探討如何培養小學生的數學學習能力

岳榮海

【摘? ? 要】在新的教育背景下，數學學習不再依賴于教師的知識灌輸，而需要學生去自主學習和探究。在小學階段的數學教學中，挖掘學生的思維潛力、培養數學學習能力是教師的重要任務。本文將根據數學學科的性質，結合小學生的學習心理，探討小學生數學學習能力的培養策略。

【關鍵詞】小學數學? 小學生? 數學學習能力

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.18.094

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。數學具有嚴密的邏輯性和抽象性，不僅能開發學生的智力，鍛煉學生的思維，更能培養學生的計算、推理、想象、聯想及創新等能力，促進其空間概念和模型觀念的形成。隨著經濟社會的高速發展，數學的重要地位越來越得到體現。在現代經濟活動中，各行各業都以大數據為支撐，進行數學分析和模型構建，探索可持續發展的廣闊路徑，做出正確的決策。因而，現代社會對數學人才的需求也在持續擴大，不斷引起家長和學校的關注和重視。

小學數學是數學教育的早期階段，也是培養學生的數學興趣、打好數學基礎的最佳時期。在小學數學學習中，學生要掌握數的認識、四則運算、圖形面積和長度的計算公式、單位的換算、統計與可能性等一系列知識，為初中及更高層次的數學學習打下基石，也能促進學生在日常生活中進行數學計算。……