運(yùn)用新技術(shù)提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，多媒體教學(xué)技術(shù)逐漸走進(jìn)了大眾視野，利用多媒體教學(xué)技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程開(kāi)展教學(xué)，能夠有效的提升學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生建立積極學(xué)習(xí)的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)改革之后，多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程中應(yīng)用的占比重也逐漸上升，本文從小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程的視角切入，淺要分析了多媒體教學(xué)在閱讀課程中的實(shí)際運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;語(yǔ)文閱讀;多媒體教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體技術(shù)在不斷的發(fā)展過(guò)程中也被逐漸運(yùn)用到教育行業(yè)當(dāng)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率上產(chǎn)生一定的改觀(guān)作用。小學(xué)教育階段的學(xué)生年齡較小，思維比較活躍跳脫，好奇心較強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有著很強(qiáng)的探究能力。因此在采用多媒體教學(xué)的時(shí)候，需要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，對(duì)學(xué)生展開(kāi)針對(duì)性教育。

一、利用多媒體明確教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文閱讀課程的開(kāi)展是為了培養(yǎng)學(xué)生的文章閱讀能力，在對(duì)學(xué)生閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)，幫助學(xué)生在對(duì)文章材料的理解上進(jìn)行分析，充分了解文章所表達(dá)的思想感情和文章的主線(xiàn)內(nèi)容。對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)上最重要的就是要在課程教學(xué)中明確教學(xué)目標(biāo)，在結(jié)合多媒體技術(shù)開(kāi)展閱讀課程的教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)多媒體課件進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能根據(jù)課件明確教學(xué)內(nèi)容，從而更好的對(duì)語(yǔ)言文化知識(shí)進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)[1]。……