初中物理線上教學的優化策略

摘要：新時代的社會發展不斷受到科學技術的支持，將信息技術和教育教學相互融合，從而形成了新型的教學方式，線上教學就是從中產生的。通過優化使線上教學變得生動有趣，讓學生能夠快速了解并且掌握所學的教育知識，從而增強自身的學習水平，

關鍵詞：初中物理;線上教學;優化策略

今年年初我由一名教師化身當上了主播，既然成了主播，我就不得不考慮粉絲們的感受了。要讓線上教學像看抖音聽流行音樂一樣，怎么才能做好呢？主要是培養學生學學習物理的積極性，讓物理教學從線上走進生活，“走”出課堂。今天我將自己線上教學的一些做法和大家交流分享。

一、創設情境，激發興趣

針對八年級學生好動、好奇心強的特點，線上教學中有物理實驗的我盡可能搜集生活中的材料來給他們進行直播演示。比如，講到彈力的時候，可以用面包和橡皮筋做實驗，邊演示邊說明：面包發生形變后不能恢復原狀，是塑性形變;橡皮筋發生形變后可以恢復原狀，是彈性形變。我剛一講完，就有同學喊到，那要產生彈力物體就要發生彈性形變？這樣通過引導學生學習，來達到學生自己獨立思考問題、打開思維的目的，筆者想這樣比在課堂上講半天形變的分類要來的更加深刻、更加有效。

二、師生互動，豐富教學

學校教學課堂是老師和學生的天地，線上教學如果只有老師對著屏幕自說自話就會顯得枯燥乏味，學生也會因為缺乏有效監督聽得昏昏欲睡，這樣學生聽得無聊，老師講得更無聊。所以，要讓課堂氣氛活躍，就要老師學生都參與，形成一個互動的環境。讓課本的理論變成生動的肢體語言課。比如，講到摩擦力不一定是阻力時，我讓學生把手掌放在桌面上往前滑動和用手指在桌面上“走路”，讓學生親自感受摩擦力的方向，所以，同學們感受到效果了，也記住了這個講幾遍都不往心里去的知識點。

三、共同探究，服務生活

?初中物理旨在培養學生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識同時也能應用于生活。在學習電路知識時，我讓學生和家人一起提前了解家中的電器，以及如何工作。在線上教學時，我拿了把電動牙刷，拆開來給學生講了它的工作原理，演示了它的電路。在課后我給學生布置了開放性的作業：找一件家中不用或壞了的小電器，研究一下電路，嘗試動手修一下。課后有學生興奮的給我說他修好了家中走廊的燈，并向我講述了燈不亮的原因，這樣，線上教學中我即給學生教會了物理電路的相關知識，也讓學生在自己動手的過程中實現了物理服務于生活的道理。我想學生走在自己創造的光明下面，一定倍感自豪。

四、利用趣味物理實驗攻克物理課中的重難點

（一）趣味水制放大鏡——凸透鏡成像的規律實驗應用總結

隨著社會經濟的發展，初中的物理實驗教學也得到了提高和推廣。初中物理教師利用趣味物理實驗和課本知識結合來提高復習課效率。比如總結凸透鏡成像的規律實驗應用。實驗器材：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子。實驗操作：首先把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗;其次用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形;最后將水倒在保鮮膜上，通過水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時有什么不同。

通過簡單的趣味小實驗，學生明白了生活中的現象所蘊含的科學原理：碗里的物品看起來大了不少，這是因為保鮮膜上的水形似凸透鏡，而通過凸透鏡看到的物體往往會大于原有形狀。我們通常所說的放大鏡就是凸透鏡，中間厚而邊緣薄。投影儀、照相機、攝像機、顯微鏡等儀器的鏡頭也是凸透鏡。

學生在趣味物理實驗中鍛煉了技能，學到了物理知識又把他用在了實際生活中。通過趣味物理實驗教學，讓學生更容易理解物理現象，樂意總結生活中的物理知識，也更愿意配合教師進行物理教學。

（二）自制趣味小火山——綜合理解液體體積和密度

進行趣味物理實驗的目的為了幫助學生在親自完成實驗的過程、通過實驗過程得到結果后能夠更加深入地學好物理知識。實驗器材：一個小玻璃瓶、熱水和冷水、水彩顏料、一只在碗、一支毛筆。實驗操作：在大碗里注入一大半的冷水，然后在小玻璃瓶里注入一大半的熱水，備用;用毛筆蘸一些水彩顏料，滴在小玻璃瓶的熱水里;把小玻璃瓶迅速放入大碗的冷水里，讓瓶子浸在水下，此時發現，瓶子里面的熱水一下子涌到了冷水的水面上，像炙熱的火山熔漿一樣;

“小火山”里的科學道理：根據熱脹冷縮的道理，同質量的熱水的體積比冷水大，因而密度就比冷水小，而密度小的液體一般會上升到密度大的液體之上，因此，小玻璃瓶中的熱水因為密度小而迅速上升，而碗中的冷水因為密度大而下沉，這就形成了我們所見到的碗中水下火山噴發的景象。

趣味物理實驗教學模式有效鍛煉了學生的動手能力，將抽象理論與物理實驗相結合，總結了物理復習課中的知識點，激發了學生學習物理知識的動力。實驗進入了課堂，學生真正成為課堂的主體，學習也變的有趣起來。

?以上是我在近期物理教學中的一點思考，作為物理老師，我們應與時俱進，面對線上教學，充分調動學生的主觀能動性和積極性，使學生愛物理，愛生活，他們才會有更大的進步。

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孫凡?渭南初級中學?陜西省渭南市