巧妙利用英語語篇推進高中英語詞匯教學

羅福全

摘要：在英語的學習中，單詞對于學生來說是一個大難題。由于單詞量大，記憶過程比較枯燥，所以教師在教學時也會遇到很多的問題。高中生的學習時間比較緊張，所以教師要找到提高學生單詞學習效率的方法，幫助學生提高單詞的記憶速度和質量。下面是關于利用英語語篇推進高中英語詞匯教學的方法。

關鍵詞：英語語篇;高中英語;詞匯教學

引言

在如今的教學中，如何提高教學效率和教學質量是被關注的問題，針對這個問題教師們也嘗試了很多的教學策略。高中英語詞匯教學也經歷了很多的探討與實踐，單純的背單詞已經不能滿足現在的教學需求了。于是教師們注意到通過英語語篇教學可以有效推進英語詞匯教學。

一、立足于教材，加強學生對基礎詞匯的記憶

高中的英語教學工作也要從基礎知識抓起，尤其是基礎的詞匯教學。學生首先要牢固掌握基礎詞匯，這樣才能夠更好的進行接下來的教學工作。學生牢固掌握基礎詞匯，對于提高學生的學習成績也會有所幫助，所以教師一定要注意這方面的教學工作，立足于教材，加強學生對基礎詞匯的記憶。在語篇教學中，教師要將單詞提煉出來重點講解，再結合語篇中的句子，這樣學生對于單詞的用法也有印象。

例如，教師在講解“Great scientists”這一單元中的‘JOHN SNOW DEFEATS“ KING CHOLERA”’時，第一句“John Snow was a famous doctor in London-so expert，indeed，that he attended Queen Victoria as her personal physician.”中有expert，attended，physician這三個單詞要有重點講解，其詞意和在句子中的用法都要講解清楚。學生在教師的句子講解中會對這三個詞的印象更深，理解的更加深刻。通過結合語篇中的句子進行講解，會使單詞的教學更有效率也更加有質量。語篇教學對于推進英語詞匯的教學的作用會在此過程中凸顯出來，所以英語教師教學的第一步要立足于教材。

二、解析語篇，增加學生對英語詞匯的積累

學習語言最重要的就是積累，而英語的學習最主要的積累就是對英語詞匯的積累。在語篇教學的過程中，學生會接觸到更多的詞匯，在這個時候學生就可以對詞匯進行積累，從而增加詞匯的儲備。教師可以選擇一些適合學生年齡段的語篇，對于詞匯的積累也要有仔細的研究，不能夠盲目記憶，要選擇一些有代表意義的進行講解。解析語篇，會對學生的英語學習有積極的影響，教師通過對語篇的講解，會有語法和句子的教學，這樣對學生的英語的學習更有幫助。

例如，教師在講解“Making the news”中的英語語篇‘GETTING THE “SCOOP”’時，對于其中的edition，department，accurate等需要學生掌握的重點單詞要進行詳細講解。然后在語篇中會有一些沒有重點標記的單詞，但是在日常的學習和考試中都有涉及的單詞也要進行講解。對學生來說這是一個積累的過程，也是提升自己英語能力的過程。英語語篇的學習一方面是對學生的英語學習有一個積累，另一方面也是對學生的英語能力培養的過程。所以英語語篇在英語的教學中是十分重要的，教師要重視這方面的教學，也要引導學生對這方面學習的重視，這樣才能起到推進詞匯教學的目的。

三、課前預習，師生合作提高教學質量

無論學習什么學科，課前預習都是一個對學生有利的事情。課前預習會讓學生對即將學習的知識有一個大概的了解，這樣學生在教師講解的時候就會更加省力，學習的效率也會大大提升。課前預習其實是一個師生合作的一個過程，學生對于即將學習的知識預習程度越高，教師在教學的時候就會越省力，學生在課堂上也會更加輕松。課前預習學生需要做的就是要將即將要學習的英語語篇的大體意思有個了解，然后在語篇中找到需要掌握的詞匯和自己認為需要重點掌握的詞匯。

例如，教師在講解“Life in the future”中的語篇‘FIRST IMPRESSIONS’之前，要先對學生需要提前進行的預習有一個策劃，讓學生明確自己需要自學的方向，這樣預習的效果才會更加明顯。對于學生要掌握的詞匯，教師也要提前布置學生進行學習。如capsule，stewardess，tolerate等詞，學生要自己提前進行查找和記憶，這樣教學質量也會有所提升。

四、拓展教學，選擇語篇進行知識拓展

英語的教學也不應該局限在教材上，教師要根據學生的學習狀況進行一定程度的拓展教學。英語的學習要靈活，不能死板，同時學生閱讀一些課外的英語語篇對于學生的英語學習也有好處。學生在這些英語語篇的學習中會擴大知識面和開闊眼界，也會接觸到更多的單詞，久而久之也會積累更多的詞匯。在高中英語的教學中，教師的教學觀念應該隨著社會的發展而改變，創新教學策略也是勢在必行的事情。所以，在拓展教學時教師也要講究一定的方法，讓學生在愉快的學習中增加知識儲備。教師可以采用看英文電影、聽英文歌曲、讀英文雜志等等方法，提高學生的學習興趣的同時也培養學生的閱讀習慣。

結束語

英語語篇的教學對高中生英語的學習有很多的有利影響，對于學生的英語寫作、英語閱讀、英語口語等方面都有好處，最重要的是英語語篇的教學會推進英語單詞的教學，增加學生的詞匯量。在教學過程中教師要注意教學策略的有效性，及時進行調整和創新。學生在此過程中要積極配合教師的工作，這樣才會有顯著的效果。

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遵義市播州區鴨溪中學 563108