高校圖書館數字閱讀服務現狀與展望

傅燕

摘要：如今，科技在人們工作、學習、生活中的應用越來越廣泛，隨著社會發展速度的加快，人們也對數字化服務產生了更高的需求。在此背景下，高校圖書館的傳統閱讀模式也被打破，開始打造數字閱讀功能，提高閱讀服務水平，滿足學生需求。本文立足高校圖書館數字閱讀服務的發展背景，分析了數字閱讀的現狀，展望了未來發展的趨勢。

關鍵詞：高校圖書館;數字閱讀服務;現狀;發展

引言：

高校教育相對寬松，以學生自主學習為主，而學校圖書館是學生自主學習、獲取知識的一個重要平臺，必須盡可能滿足他們的需求。隨著數字化時代的到來，學生漸漸產生了高效閱讀、便捷閱讀的需求，高校圖書館也開始打造數字閱讀服務，但目前還處于初級發展階段，未來還有很大的發展空間。

1.高校圖書館數字閱讀服務的發展背景

1.1數字化時代的到來

數字化時代的到來改變了人們的傳統閱讀習慣，學生開始利用手機、電腦、平板等移動設備進行在線閱讀，對紙質化書籍的需求降低，能夠隨時隨地閱讀成為了學生們的新需求。而利用如今網絡、信息技術和移動設備的普及性，推廣數字閱讀不再是奢望。可以說，時代的變遷催生出了高校圖書館的數字閱讀服務。

1.2圖書館建設及服務模式改革

在意識到傳統形式的書籍和服務無法滿足學生的需求后，各地區的高校圖書館都在加強軟硬件設施建設，也開始改變傳統的服務模式。如今，已經開始有圖書館在館內安置了在線閱讀設備，學生可以快速搜集到自己需要的書籍并在線閱讀。也有圖書館建立了公眾號、網站，以這種方式向學生傳播信息，為他們提供在線閱讀的多個渠道[1]。更新軟硬件設施并改革傳統的服務模式是高校圖書館持續體現作用的關鍵，在此基礎上也推動了數字閱讀服務的建立和發展。

2.高校圖書館數字閱讀服務現狀

2.1積極打造數字閱讀平臺

在充分意識到了學生對數字閱讀的需求后，各高校圖書館開始利用如今網絡的便利性，積極打造多個數字閱讀平臺，打破傳統“只有到圖書館才能查閱和閱讀書籍”的弊端和缺憾。結合學生們目前最常用的社交軟件有微信、QQ、微博等，高校圖書館在這些平臺上建立賬號和公眾號，建立虛擬化的閱讀社區，學生不僅可以從這些平臺上獲取圖書更新的相關信息，搜集圖書內容并閱讀，還能夠參與知識問答，滿足他們專業學習的需求。隨著數字閱讀服務的不斷完善，數字閱讀平臺也在不斷增多，相關功能和模塊也在增加，部分技術還有待提高。

2.2積極構建數字資源數據庫

只有建立起擁有海量資源的數據庫才能滿足高校各個專業學生的不同閱讀需求，在這一點上，高校圖書館正在努力豐富數字資源數據庫內容，除了將圖書館中原有數據錄入之外，還通過網絡渠道搜集到了更多豐富的書籍資源，納入到數據庫中，彌補圖書館中紙質資源的不足。網絡數據庫中容納了數據、期刊、報刊等新鮮的資源，出現了很多學生在圖書館中搜集不到的資料[2]。但距離數據庫擁有足夠的資源還有很大一段距離，未來還需繼續努力，并且在電子信息采購費用上的投入還會進一步增加。

2.3數字化閱讀服務不斷完善

與以往相比，學生和教師在網絡平臺上獲取信息，更加的快速、便捷，也獲得了更好的服務體驗，許多必要的需求都得到了滿足。一些走在數字閱讀前列的高校，開始打造自己的圖書閱讀APP，支持在線閱讀、保存、下載和記錄，學生還可以結合自己的需求拓展功能，與其他同學實時溝通，對書籍進行點評，在評論區交流看法，優化了閱讀體驗，真正感受到了讀書的樂趣。可見，數字化閱讀服務正不斷的趨于完善，相關產品也在以極快的速度推廣，未來還會開發出更多新的領域和功能。

2.4電子數字文獻的查閱量不斷提升

數字閱讀的推廣為學生們提供了一個便捷化的學習平臺，在不斷推廣這種閱讀模式的過程中，電子版的書籍文獻查詢量在不斷提升，學生對此產生了極大的需求。經統計，高校師生在數字閱讀平臺上查詢學士論文資料的次數遠遠超過了查詢電子書籍，而這類文獻在傳統的圖書閱讀模式下是很難查詢到最新內容的[3]。在發現了師生的這一需求后，未來數字閱讀平臺中收錄的電子數字文獻數量還會不斷增多，甚至有可能與中英文書籍的數量相媲美。

3.高校圖書館數字閱讀的展望

3.1對不完善之處加以改進

高校提供數字閱讀服務的時間還不長，平臺建設工作還不完善，尚存一些服務和功能上的漏洞，這些都需要在未來加以細致化的完善。在不斷增加新的閱讀服務平臺的同時，注重提升服務質量，通過多種渠道收集平臺使用者的反饋，了解他們的新需求以及在閱讀過程中發現的問題，集中進行整改。未來，數字閱讀將會在很大程度上取代傳統模式的閱讀，因此必須集中精力優化線上功能，如此才能保證數字閱讀的全面推廣。

3.2拓展用戶群

高校圖書館打造的數字閱讀平臺目前僅面向校內師生開放，在未來，數字閱讀的用戶群需要拓展，面向全社會中的各個群體開放，彰顯出更高的價值和實用性，促進全民閱讀。即便是在當前，單純面向校內師生開放，他們也分別處于不同年齡層，有不同的閱讀需求，同樣需要細致劃分，提供多元服務。校內主要閱讀群體在30歲以下，30歲至50歲的教育工作者數量占比低，這說明用戶群體偏年輕化，那么在收錄信息和數據資源的過程中，就會偏重于年輕化群體的閱讀需求，因此目前的數字閱讀內容有很強的傾向性，開放性不足，未來隨著數字閱讀平臺的推廣和壯大，用戶群開始拓展，收錄的資源也必須更加豐富，滿足不同群體的需求，這是高校圖書館數字閱讀未來發展和改革的一大趨勢和方向[4]。

3.3更新技術和服務模式

在快節奏的生活下，時間是最寶貴的資源，任何效率低，功能差，服務體驗差的產品都會被人們所淘汰，繼而就會有一大批優質的產品取而代之。高校圖書館想要成為校內師生以及校外社會群體的主要閱讀和學習工具，就必須不斷以更高的技術，提供更優質的服務，體現出自身的優勢，才能被各個群體所接受并獲得更大的推廣空間。預測在未來，高校圖書館內部將支持3D投影，將書籍中的文字變得立體，學生的閱讀體驗變得與眾不同。在線上，通過對大數據進行分析，能夠為每一個用戶過濾掉他們不感興趣的內容，推薦一些他們經常閱讀的同類型書目，實現服務精準化，閱讀智能化。

3.4加重數字閱讀比重

在網絡和移動設備已經全面推廣的當下，數字閱讀的比重會加重，在線閱讀的行為常規化，傳統的閱讀模式將被取而代之，但不會徹底消失。無論是國內還是國外，有關數字閱讀的研究報告均顯示出了這一特征和趨勢，并且數字閱讀逐漸從單一的文字閱讀轉變為視聽一體的新型閱讀體驗，也催生出了越來越多的新技術，這深受高校大學生的喜愛。

3.5數字閱讀服務策略多元化

在未來，高校圖書館將把握住用戶的需求，利用信息技術拓展服務領域，滿足更多需求。比如，開拓出微閱讀、移動閱讀、線上與線下相結合閱讀等多種服務模式，使校內師生能夠結合自己的閱讀時間，閱讀需求，靈活的選擇這些服務。當代大學生在校不僅要學習理論知識和實踐技能，更要關注社會時事，學會明辨是非，了解國際動態。高校圖書館中的紙質藏書更新慢，學生很難獲取即時性的信息，這時數字閱讀平臺就可以提供這些信息，每日推送最熱門的話題和新聞，給師生們一個討論的空間，這對于拓展學生眼界，提升他們的思想境界，樹立正確的價值觀念都是具有重要意義的[5]。線上、線下閱讀一體化就是統籌傳統紙質閱讀與線上閱讀之間的關系，持續體現高校圖書館存在的價值，使一些在閑暇時間愿意花時間去讀紙質書籍，回歸閱讀本質的學生也能夠與線上閱讀相接軌。

4.結語

高校圖書館大量力建設和推廣數字閱讀是時代的號召，也是學生們高喊的需求。當下，各個高校已經著手打造數字閱讀平臺，技術和服務都在不斷完善，但仍有很大的發展空間。在未來，還將在用戶多變的需求下開拓出更多的服務項目，優化技術，推廣平臺，拓展用戶群。但與此同時，我們也不能忽視校內圖書館的作用和價值。校內圖書館需要與數字圖書館相協同，共同提供服務，優化軟硬件設施，優化學生的校內閱讀體驗。

參考文獻：

[1]熊秀玲，薛麗. 數字閱讀服務現狀與展望[J].辦公室業務， 2019（10）：12高校圖書館3.

[2]洪源.數字閱讀環境下高校圖書館服務實踐與研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2018（09）：131-132.

[3]張麗麗.基于數字閱讀時代的高校圖書館服務探究[J].華北理工大學學報（社會科學版），2018，18（01）：53-59.

[4]張忠鳳.基于內容營銷的圖書館深度數字閱讀推廣研究——兼以高校電子期刊深度數字閱讀推廣為例[J].圖書館學研究，2017（09）：60-63+59.

[5]宋紅娟.高校圖書館數字閱讀推廣的問題及對策——以鐵嶺師范高等專科學校圖書館為例[J].圖書館學刊，2017，39（02）：120-123.