淺析如何提高小學英語課堂教學效果

彭娟

摘要：小學是學習英語的第一階段，但是小學生的英語水平相對來說比較薄弱，學習英語知識的時候對于小學生難度比較大，老師在課堂上使用大量的英語進行講課，很大幅度的提高了同學們的學習難度，所以老師要了解同學們的實際情況，從各個方面入手，為同學們制定合理的教學方法，讓同學們可以更好的去學習。在學習過程中作為教師必須要微笑的去面對學生，給予學生適當的鼓勵和表揚，這樣可以讓小學生的心里得到滿足，激起同學們對于英語學習的興趣，并可以更加有效的提高英語課堂的教學效率。

關鍵詞：教學效果;小學英語;課堂教學

教師對于小學生而言 ，是不可或缺的重要人物，小學生要想學好英語離不開英語教師的教導，如果學生能夠感受到教師的愛，那么他們的心中就會得到滿足感，這對于小學生學好英語有著很大的幫助。所以身為小學英語老師，就要深入了解學生的學習能力，為學生制定適宜的學習方法，并且和學生建立和諧的師生關系，讓自己的教學方式可以吸引同學們的興趣，從而有效的提升英語課堂的效率。

一、教師提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學生英語學習興趣

提高小學英語課堂的教學效果，教師必須有著優(yōu)秀的素質，傳授知識是老師的主要任務，老師要有豐富的知識儲備的同時也要對知識十分的了解。但光憑這些對提升英語課堂的教學效果還遠遠不夠，時代的進步很大，教師要跟上時代的進步，增加自己的知識量并且更新自己的教學結構，進而拉近自己和同學們的距離，進入同學們的生活，吸引同學們的興趣，這樣可以有效的提高課堂的教學效果。

例如：小學生對于一位知識豐富的教師，會發(fā)自心里的尊重。所以在的日常教學中，教師要十分嚴厲的對待自己，不斷的去學習擴展自己的知識量，也要從各個方面去深入的了解學生，制定相對適宜同學們的教學方案，有效的提高英語課堂的教學效果。

二、充分了解學生，給予適當鼓勵

作為小學階段的英語老師，要適當的在課余的時間或活動時間里找學生談談心，了解學生的實際學習情況和他們的興趣愛好。老師要微笑著去面對同學們，讓同學們感受到老師的親切，這樣同學們才能更好的和老師交流，樂意去表達自己并大膽說出想法，勇敢的提出自己的要求。教師對于學習較好或者上課回答問題積極的學生，要給句適當的表揚，讓學生的心中得到滿足，可以有效的促進學生的聽課效率。

例如：老師在上課的時候要多問同學們問題，讓同學們積極的去思考回答，對于積極回答問題的學生，老師要給予適當的鼓勵，讓學生富有成就感，進而有助于提高學生的聽課效率。在課余時間，教師也應該主動的邀請學生去辦公室談心，深入了解學生的各種情況，讓學生打開心扉，把學生的困難告訴自己，然后在幫助學生解決心里的問題，讓學生信任自己，根據同學們的實際情況，制定合適教學方式，這樣可以有效的提高英語課堂的教學效果。

三、在英語課上適當開展游戲環(huán)節(jié)

要想讓小學生更好的學好英語，英語教師應該合理的讓學生放松，安排一些有趣的英語教學游戲。英語教學游戲，對于小學生所學知識的鞏固有著很大的幫助，也可以幫助老師把無聊的教學課堂變得更加趣味，吸引同學們的學習興趣。教師在設計教學游戲的時候，一定要注意把知識內容合理的安排進去，讓教學游戲變得生動有趣。教學游戲最好是通過小組合作完成的，因為有的學生不愛說話、內向，所以老師要讓同學們共同合作，一起去完成這個教學游戲，讓同學們學會合作學習，提高同學們的學習興趣。

例如：在英語課中，同學們常常學習情緒不高，對學習的積極性不高。比如在學習“Wordlist”的時候，教師可以讓學生一人讀一個單詞，如果有回答不出來的，請他上臺表演節(jié)目，這樣對于內向的學生來說可以增強他們的緊張感，讓學生可以更快的記住知識，表演節(jié)目也可以提高課堂的活躍。教師也可以根據課本的教學內容，舉行英語競賽的小游戲，把同學們分組，進行集體比賽，對于勝者，教師給予一定的獎勵，這樣可以充分的調動小學生的積極性，讓小學生對于學習的興趣得到大幅度的提高，也使英語課堂順利進行得到保障。

四、教師適當反思自己，并養(yǎng)成學生合作學習意識

教師想讓整節(jié)英語課堂環(huán)節(jié)可以順利進行就要不斷反思，追求教學質量的提高，并且?guī)熒餐献鲗W習，相互促進。教師的反思可以給教學起到很大的幫助，是教師教學成長的重要財富，是教師不斷提高教學水平的保障，可以促進教師和學生的合作學習，提高學生的合作學習意識，讓教師可以對自己的教學方式更加完善，使師生共同完成任務。

例如：教師要在課前反思，要教學生什么，要制定什么樣的教學內容，怎么才能讓學生更好的學習，要怎樣才能讓學生有合作學習的意識。教師在課堂進行過程中，逐漸去培養(yǎng)同學們的合作學習意識，讓同學們理解合作學習的重要性，在每節(jié)課下課后，用教學日記寫下自己的不足和成功，也要讓學生針對自己提出問題，進行深刻的反思，對于學生的作業(yè)、筆記進行認真的查看，及時了解到同學們的學習情況，教師和學生的合作學習，更好的去提高同學們的學習質量和教師的教學效果，使英語課堂的效率得到提升。

所以，在小學英語教學的環(huán)節(jié)中，作為一名英語老師首先要提高自身的素質，通過各種渠道和方式去了解自己的學生，積極與同學們進行溝通，讓同學們對于英語學習更加感興趣。并且?guī)熒g也要建立良好的關系，師生關系融洽對于整個課堂效率的提高有很大幫助。教師也要努力為同學們創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境，充分的提高同學們的英語學習效率。

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