王慧萍
玉溪市紅塔區(qū)洛河彝族鄉(xiāng)地處山區(qū),是一個以彝族居住為主,有少數(shù)哈尼族及漢族居住的山區(qū)鄉(xiāng),少數(shù)民族占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?3%。作為紅塔區(qū)第一家公辦園的洛河彝族鄉(xiāng)中心幼兒園,園內(nèi)的大多數(shù)幼兒都來自本地農(nóng)村,從小由祖輩帶大,家長文化程度普遍偏低,又不注重自身語言的修養(yǎng),所以就更談不上對自己孩子進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)了。幼兒生活在這樣的環(huán)境中,潛移默化受長輩、父母及本民族語言環(huán)境的影響,詞匯量少,加上知識經(jīng)驗(yàn)的欠缺、認(rèn)識水平的局限,對詞義的理解不是很準(zhǔn)確,不能確切地表達(dá)自己的思想,普通話中常常帶有部分本民族語言習(xí)慣,還有膽怯、害羞的心理,不善于表達(dá),也不愿表達(dá),導(dǎo)致口語表達(dá)能力較差,嚴(yán)重制約了幼兒今后全面、持續(xù)的發(fā)展。
幼兒期是人掌握語言的關(guān)鍵期,幼兒聽覺和語言器官發(fā)展逐漸成熟,正確地發(fā)出全部語音的條件已具備。在關(guān)鍵期重視幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng),能充分發(fā)揮幼兒口語發(fā)展的優(yōu)勢。為了抓住這一語言發(fā)展的黃金時期,創(chuàng)設(shè)與語言發(fā)展相適宜的環(huán)境,提供語言發(fā)展的良好策略,促進(jìn)山區(qū)彝族幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展。洛河中心幼兒園因地制宜,結(jié)合實(shí)際情況,在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上確定了科研課題《 山區(qū)彝族在園幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究》,通過三年的研究,我園探索、整理出適合山區(qū)彝族在園幼兒(小、中、大班)口語表達(dá)能力發(fā)展的教育教學(xué)活動內(nèi)容、方法和途徑,取得了一定的成效?!?br>