促進(jìn)山區(qū)彝族在園幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展初探

王慧萍

玉溪市紅塔區(qū)洛河彝族鄉(xiāng)地處山區(qū)，是一個以彝族居住為主，有少數(shù)哈尼族及漢族居住的山區(qū)鄉(xiāng)，少數(shù)民族占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?3%。作為紅塔區(qū)第一家公辦園的洛河彝族鄉(xiāng)中心幼兒園，園內(nèi)的大多數(shù)幼兒都來自本地農(nóng)村，從小由祖輩帶大，家長文化程度普遍偏低，又不注重自身語言的修養(yǎng)，所以就更談不上對自己孩子進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)了。幼兒生活在這樣的環(huán)境中，潛移默化受長輩、父母及本民族語言環(huán)境的影響，詞匯量少，加上知識經(jīng)驗(yàn)的欠缺、認(rèn)識水平的局限，對詞義的理解不是很準(zhǔn)確，不能確切地表達(dá)自己的思想，普通話中常常帶有部分本民族語言習(xí)慣，還有膽怯、害羞的心理，不善于表達(dá)，也不愿表達(dá)，導(dǎo)致口語表達(dá)能力較差，嚴(yán)重制約了幼兒今后全面、持續(xù)的發(fā)展。

幼兒期是人掌握語言的關(guān)鍵期，幼兒聽覺和語言器官發(fā)展逐漸成熟，正確地發(fā)出全部語音的條件已具備。在關(guān)鍵期重視幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，能充分發(fā)揮幼兒口語發(fā)展的優(yōu)勢。為了抓住這一語言發(fā)展的黃金時期，創(chuàng)設(shè)與語言發(fā)展相適宜的環(huán)境，提供語言發(fā)展的良好策略，促進(jìn)山區(qū)彝族幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展。洛河中心幼兒園因地制宜，結(jié)合實(shí)際情況，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上確定了科研課題《 山區(qū)彝族在園幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)研究》，通過三年的研究，我園探索、整理出適合山區(qū)彝族在園幼兒（小、中、大班）口語表達(dá)能力發(fā)展的教育教學(xué)活動內(nèi)容、方法和途徑，取得了一定的成效?！?br>