寓教于樂 快樂足球

李鏡鋒 巫有妹

摘要：足球是一項全面鍛煉小學生身體機能和精神的體育運動。隨著“陽光體育”教學理念在小學體育課程中的推行，創新足球運動形式，激發學生鍛煉熱情就成為當下足球教學的主要問題。本文從運動趣味、足球技能、學生意志、團隊合作四個方面，提出小學高年級足球游戲化的教學策略。

關鍵詞：小學體育;足球運動;游戲教學

足球教育在小學體育中屬于一個重要的教學環節，其中包含對足球技術、足球知識、足球精神等方面的內容引導。傳統的小學足球教學局限于“說教+練習”的枯燥模式，導致越來越多的小學生對足球運動喪失興趣。基于新課標中關于“快樂體育”的理念指導，小學足球教學也應該朝著寓教于樂的方向發展，以游戲化作為切入點，探究適合小學高年級足球教育的模式，更好地發揮小學生的足球鍛煉主動性。

一、足球游戲，提高運動趣味

足球運用到小學體育教學中，不能單純將它看作是一種體育鍛煉方式，否則枯燥的鍛煉過程很容易引發小學生的排斥心理。興趣是提高一切課堂學習的法寶，對于足球教學而言，體育教師可以借助一些豐富多變的足球游戲，從提高運動趣味性的角度吸引更多的小學生加入到鍛煉中。

比如在課前的體育熱身活動中，體育教師可以創編“抓老鼠”的游戲活動：將班級中的小學生一組為單位合理劃分，然后每個小組單獨留出兩名隊員，其余的隊員圍成一個圓圈。……