探究式教學在高中音樂教學中的運用與實踐

凌江

摘要：在高中音樂教學中，不僅培養學生的知識，還要培養學生對學到的知識進行不斷的積累，合理的運用，能夠自主的對音樂知識點進行探究學習。探究式教學方法，在高中的音樂教學中，不僅可以引導學生能夠進行自主學習，還能夠培養學生自主探究的學習能力，讓學生的思維能夠不斷的散發，培養學生的自主探究能力。

關鍵詞：探究式教學;高中;音樂教學;實踐

在目前的高中音樂教學中，忽視了以學生為教育主要的教育理念，未能感覺學生的學習需求，考慮學生的感受進行教育，學生在學習中處于被動的形式，過于依賴教師進行教學，使學生逐漸的失去了自主學生的能力與學習興趣。針對目前的現狀，教師要采取一定的措施，能夠借助一些電子設備對學生進行拓展教育，使教育內容更加具有豐富性，提升學生的音樂素養，培養學生自主探究的能力，能夠對音樂進行探究學習。

一、探究式教學在高中音樂教學中的重要性

高中音樂的學習，主要從兩個方面進行，一方面是要對音樂題材進行多元化，另一方面是對音樂資源進行網絡化。在目前的高中音樂教學中，主要的教學標準是能夠進行藝術教學，滲透人文主義情懷，不再是單一化的按照課本題材進行教學，而是要求能夠對音樂教學中的內容進行滲透與拓展，讓音樂融入生活及其他學科的教育知識。因此，高中音樂的學習，不單單是學習音樂本身具有的內容與特點，還要在多種文化內容的影響下，讓其相互的進行結合，在大背景下進行探究式的學習?！?br>