小學音樂教學中學生節奏感的培養策略研究

羅錫鳳

摘要：自從我國實行教育改革之后，教育工作的理念就發生了很大的變化，新時代我國教育工作應該是培養出德智體美勞全面發展的綜合性高素質人才，所以不應該僅僅是提高學生的文化素養，還要努力提高學生各方面的素養，其中，審美能力和音樂素養是學生核心素養的重要構成部分。我國小學音樂教學能夠為學生的音樂素養打下良好的基礎，尤其是其中的節奏教學，對于學生音樂素養的提升和節奏感的培養都有著重要作用，只是很多教師在教學時對教學方法的掌握不當，導致教學效果不顯著。所以本來就對新時期小學音樂教學工作進行探討，探討如何在教學中培養學生的節奏感。

關鍵詞：小學音樂;節奏感;培養

節奏感是學生音樂素養中的重要和基礎內容，學生的節奏感提升之后，就能夠自行進行很多音樂作品的演唱和表達，也能夠便于學生進行音樂作品的深入理解和欣賞，所以在音樂教學工作中，最基礎的就是培養學生的節奏感。小學音樂教學是學生音樂素養培養的基礎途徑，小學生通過音樂學習能夠掌握基礎的音樂知識，同時在該過程中，學生本身的音樂素養和審美能力能夠得到顯著提升，但是想要提高學生的節奏感，則需要教師進行針對性的教學。所以要求我國現代小學音樂教學工作中，教師要積極采用各種教學方法，培養學生的節奏感。

一、小學音樂教學中節奏感培養的現……