小學科學課堂趣味實驗教學對策探究

舒興媛

摘要：隨著現代社會的迅速發展，越來越多的人開始關注小學教育的發展，小學作為學生受到知識啟蒙以及各方面都在發育過程當中的重要階段，而小學科學這門學科更是兼具實踐性和理論性的學科，所以需要注意教學方法，有助于培養學生自主探究思考的能力，可以對生活化類比和多媒體科技教學手段加以引用，激發學生的學習興趣，提高教學水平。

關鍵詞：小學科學;趣味試驗;對策探究

前言：現在課程改革進行得如火如荼，希望能夠找到更好的教育方式，小學作為整個教育階段的最開始，也是改革最重視的對象，基礎打好了，后面的學習就相對容易很多。小學科學作為小學生對于外面世界產生一定范圍認知的基礎學科，主要是強調理論與實踐的結合，通過正確的引導讓他們從小就養成基本的科學素質和學習興趣。本文從實際出發，對目前小學科學課堂趣味實驗教學現狀進行分析，探究優化對策，為創新型教學的課堂改革提出一些有效的建議。

1.當前小學科學實驗教學存在的問題分析

1.1缺乏必要的重視

雖然現在中央強調對于教育方法的創新性改革，很多地方也進行了積極響應，制定了一些對主題相適應的課堂改革方案，但是還是有部分學校領導和教師對于改革的實際執行還是不太放在心上，在學校里甚至沒有聘任專業的科學老師，只是開設了這個課程然后讓其他學科的老師進行代課……