思想政治教育在醫學教育中的價值研究

趙川

摘要：進入新世紀后，隨著社會的發展醫學的社會化功能得到進一步的強化，必然會導致醫學模式出現很大的變化，因此也對醫學人才提出了更高的要求。但是不管如何，我們應該深入的對學生進行良好的思想政治教育，對新世紀下醫學生的意識形態進行培養，讓其經過自身的努力，成長為良好醫德、醫技的醫生。筆者在本文中從政治價值、經濟價值及精神價值三個方面分析了醫學教育中思想政治教育的價值。

關鍵詞：醫學教育;思想政治教育;價值研究

開展醫學教育的時候，如何對思政教育的價值進行認識，是對醫學教育中思想政治教育所發揮作用和所處地位進行評價的前提及基礎。就目前的醫學教育來講，很多人沒有對思想政治教育的價值有清醒的認識，甚至有些在對醫學教育的價值進行有意或無意的貶低。所以，我們在醫學教育中應該深入的認識到思想政治教育的重要價值，這對開展醫學教育具有重要的意義。筆者在本文中從政治價值、經濟價值及精神價值三個方面分析了醫學教育中思想政治教育的價值。

一、政治價值

政治性是思想政治教育的特有屬性。思想政治教育的政治性要求我們必須把黨的工作作為思想政治教育的中心工作，也就意味著我們必須秉承黨性原則開展思想政治教育。就國內醫學教育來講，不僅是高等教育的重要組成，更是國內衛生醫療系統的有機部分。具有中國特色的社會主義教育和醫療事業的開展，必須堅定社會主義方向，培養出更對的醫生人才服務于我國的社會主義事業。

在醫學教育中的思想政治教育，就是在理論思想武裝下，培養出更多努力踐行社會主義事業的醫學人才，對廣大醫療戰線的人才進行團結致力于美麗、富強社會主義事業的建設，為我國的社會主義事業舔磚加瓦。這就是醫學教育中思想政治教育的階級性。也就意味著沒有階級性和國界的醫學教育是錯誤的，也是不存在的[1]。就這一點我們必須提高警惕，高度認識，這也是當下我國實際情況所決定的。黨的利益是思想政治教育服務的對象，黨又代表廣大人民群眾的利益，因此我們應該深入的發掘思想政治教育中的政治價值，秉承為廣大人民群眾服務的原則來開展思想政治教育。我們應該清醒的認識到，我們培養的醫學人才最終是服務于黨的事業和人民群眾的，因此，我們應該保證在開展思想政治教育的時候，應該把為人民群眾服務的意識向學生們灌輸，服務于廣大人民群眾的身體健康，這才是最終體現醫學教育中政治價值的根本所在。

二、經濟價值

事實上，很多人把醫學教育和思想政治教育人為的對立起來，在他們看來對醫學教育來講思想政治教育無法把經濟效益問題很好的解決，甚至有的人認為對醫療教育的發展造成影響，借此忽視和輕視醫學教育領域的思想政治教育。事實并非如此，醫學教育中的思想政治教育也有經濟價值。

縱觀生產力的各項要素，其中組重要的要素是人，也是對勞動和生產手段、資料進行聯系的媒介，人是決定如何生產、生產多少的。所以，生產效益會因為人的知識受到影響，人的精神狀態也會對生產效益造成影響。雖然從直接角度來看，思想政治教育并不能創造經濟價值，但是其可以對經濟價值給予產生，但是需要經過二次轉化[2]：其一，作用于人，實現精神價值;其二，借助人的精神轉化形成動力進行物質生產，實現經濟價值的產生。也就意味著，人的思想是思想政治教育的動力，也可以創造物質價值，推動物質成果轉化。

進行醫學教育的時候，如何配置和管理人力資源、物質資源等非常重要，不同的管理和配置方式出現的經濟效益截然不同。一方面，思想政治教育對人進行思想工作，把社會利益、集體利益、個人利益等進行很好的協調，確保有序的開展醫學教育，把不必要的摩擦很好的杜絕，讓醫學教育成本進一步降低;另一方面，思想政治教育還可以對人的三觀進行培養，實現正確的三觀教育，讓人在精神上產生動力，實現個人價值的充分發掘，更好的利用各項醫學資源，實現經濟效益的提升。對醫學教育之中的思想政治教育來講，經濟價值并不是直接的，而是以間接、潛在的方式存在，往往被人們所忽視。所以，我們在開展醫學教育的過程中，應該把過去的觀念很好的轉變，更好的開展這項教育工作。

三、精神價值

在醫學教育之中思想政治教育的方面主要有兩個：其一是知識價值，其二是道德價值。思政工作的知識價值主要體現在本來就是總結人們對事物的經驗和認識，也是我們對社會正確認識，對社會加以理解的強大武器和助力。因此，在醫學教育之中思想政治教育的知識價值主要體現在借鑒經驗，避免出現失誤之中[3]。在醫學教育中思想政治教育的道德價值主要是對道德行為、道德思想等加以倡導，確保學生產生產生崇高的思想，這也是其精神價值的重要體現。所謂的道德其實就是對人人之間、人和社會、集體之間規范的行為，其就有量兩面性，不僅具有非公立性，其實也具有功利性。也就意味著，道德不僅具有利我性，也具有利他性。而思想教育主要就是對人們進行教育，客觀的認識自我，認識社會。實現人和人之間的和諧相處，培育正確的道德價值觀念，確保公序良俗社會的形成，有序的推動社會的發展。

結束語：

總而言之，在醫學教育之中的思想政治教育，具有多種價值，因此我們在進行醫學教學的時候，應該主動接受和開展思想政治教育工作，通過多種途徑和方式優化思想政治教育的效果，提升這方面教學的質量，借此更好的培養符合社會需要的醫學人才。

參考文獻：

[1]陳云，張立亞，吳雪梅，王家平，鄭曦，李莎，袁瑩，段文凝.“黨團班”三位一體模式在醫學研究生思想政治教育中的應用探討[J].中國現代醫生，2020，58（05）：152-154.

[2]武瓊.優秀儒家思想在醫學生思想政治教育中的滲透——基于“微語言”的運用[J].西部素質教育，2020，6（08）：29-30.

[3]楊昌天.藝術教育在高校思想政治教育中的價值與策略研究[J].設計藝術研究，2020，10（02）：97-100.