興趣教學法在初中體育教學中的應用

時紅超

摘要：筆者通過論述當前初中體育教學中存在的問題，指出教師要以培養學生的體育興趣為出發點，在教學中多采用游戲化的教學方法，自創一些體育項目，增進學生的體育創新意識，適當開展體育實踐活動，讓學生積極主動的參加，提高他們的體育競爭意識。

關鍵詞：興趣教學;初中體育;應用

隨著初中課程改革的不斷推進，教育者對于體育教學也提出了更嚴格的要求，體育作為鍛煉學生身體素質的最主要的課堂活動，在增進學生體質的同時，也能強化其體育奮斗精神，讓學生體現出一定的愛國主義情懷，這是有利于學生綜合能力提高的。當前初中體育教學活動中傳統化的教學模式充斥體育課堂之中，學生的興趣一般，不能積極主動的參與進教學中來，課堂效率比較低下。筆者通過論述當前初中體育教學現狀，指出興趣教學法在初中體育教學中的應用策略，希望對體育教學提供幫助。

一、當前初中體育教學存在的問題

1、教學應試化，學生興趣一般

當前雖然初中開設了很多的體育課，但是實際的效果并不理想，體育課作為一門副科，引不起教師和家長的關注，造成學生對體育的認識也不足，從而對于體育課程不感興趣，達不到增強體質的目的性。體育教師在教學中應試化程度也比較嚴重，體育課程一般是教師示范動作、學生學習理解、自由活動的過程，這樣的教學方法，學生積極性一般，體驗不到體育課的樂趣，無法從具體的運動中增強其體育道德意識，體育精神更別談了。因此，教育者對于體育的不夠重視，是造成目前體育活動開展不力的主要原因，需要引起我們的注意。

2、體育教學方法不夠豐富，學生參與性不高

雖然有的教師刻意的提高了一些游戲化的體育教學方法，目的是讓學生能積極的參與進活動中來，但是實際的效果并不理想，比如在傳統的籃球教學中，教師簡單的教導學生進行雙手拍球運動，隨后讓學生之間進行比賽，簡單重復的動作并不能引起學生的興趣，雖然在拍球比賽中獲勝了，他們的體育意識也沒有明顯的提高。同時在足球教學中，如果教師只是單純的示范跑位運動、傳接活動，并指導學生進行訓練，學生沒有目的性的訓練，根本引不起足夠興趣，時間長了他們的抑意志力也會被消磨，對體育課程產生厭倦。

3、自創的體育項目少，與生活聯系不緊密

目前體育教學活動中的項目都是一些比較傳統的項目，比如立定跳遠、雙單杠、慢跑等，這些項目雖然能提高學生的耐力，但是趣味性一般，只是鍛煉了學生的肢體動作，對于開發學生的智力很有限。教師在教學中很少讓學生根據自己的想象，設計一些意義深遠的體育項目，這也是導致學生對體育興趣不高的原因，學生通過自己設計體育游戲項目，能夠更好的融入集體中，能夠通過主動探究合作，提高體育精神，是一種不錯的教學方法。

二、興趣教學法在初中體育教學中的應用策略

1、采用游戲化教學路線

興趣是一切活動的基礎，在體育教學中教師要針對初中生的身心發展特點，增加一些體育游戲化的教學方法，將傳統的項目進行游戲化設計，提高學生參與性。比如在教學傳統的籃球項目中，教師可以在給學生示范好動作后，將學生分組，組中的學生排成縱隊，按照一定的籃球規則進行三步上籃接力比賽，教師作為裁判，給小組計時，看哪個小組完成的質量最好，時間最短，并給于一定的精神鼓勵，這樣不僅讓學生學會了籃球的一些規則，更讓課堂氛圍變得輕松融洽，通過游戲化的上籃，培養了學生的集體主義精神和團隊意識，滿足了體育教學的要求。除了籃球項目外，教師也可以將足球設計為游戲化運動，比如進行“二對二足球傳接跑”，每兩個學生分成一組，采用互相倒球的方式，將足球運到指定的位置，足球越過固定位置就要扣一分，學生在運球中就會格外注意身體的協調，從而興致勃勃的完成運動，該項目增強了學生的體質，引起學生興趣，參與度極高。

2、自創體育項目，提高學生創新精神

傳統體育項目并不能很好的引起學生興趣，教師和學生可以通過設計趣味十足的體育項目，讓學生不僅鍛煉了身體，更是提高了他們的智力，具有一定的創新精神。教師和學生可以設計一些益智的體育項目，比如“障礙跑”項目，設計一些影響跑步的障礙物，讓學生通過理解，從最優化的路線中到達終點，從而順利完成跑步。“乒乓球拍運球接力比賽”，讓學生采用乒乓球拍運球進行跑步，到達指定點后在球不離地的情況下傳給下一個人，提高學生的耐力和手眼協調性，非常適合初中階段的學生參加。總之，為了提高學生的參與性，教師要創設適當的體育項目，讓學生在趣味性的活動中體驗到體育課的樂趣，并主動的與同學進行互動交流，增進他們之間的感情，提高口頭表達能力，最終讓體育課變得很高效。

3、開展適當的體育教學實踐活動

體育比賽是很多學生都關注的話題，他們通過電視和互聯網了解各種體育賽事，知道了運動員的偉大之處，他們有時候也想進行適當的表現，讓自己發揮出優勢來。學校可以定期組織一些體育實踐活動，比如籃球比賽、足球比賽、羽毛球比賽等，讓學生切身感受到競技體育中運動員的拼搏精神，從而更好的規范好自己的日常行為，做一個合格中的中學生。

結語：

綜上所述，目前初中體育教學問題比較多，下一步教師要轉變思路，創新體育教學方法，多采用游戲化的體育教學，提高學生的興趣，也要自創一些體育項目，增強學生的創新精神，同時學校要組織一些體育賽事，讓學生在比賽中了解體育精神，鍛煉自己的體魄。

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