小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究

張海波

摘要：?在新課改背景下，對學(xué)生的素質(zhì)教育關(guān)注度更高，小學(xué)體育教育對于培養(yǎng)同學(xué)們的德育教育至關(guān)重要。然而當(dāng)下教育工作者對于在體育課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生各方面數(shù)值存在著非常明顯的不足，使得應(yīng)有的教學(xué)效果難以實(shí)現(xiàn)，在這里需要體育工作者通過不斷的探索來進(jìn)行改進(jìn)，本文從德育教育方面的滲透方法的學(xué)習(xí)，為體育教師改善教學(xué)效果提供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育教育滲透;策略

引言：

小學(xué)體育在教學(xué)過程中的地位舉足輕重，這門課程對于訓(xùn)練學(xué)生們的體育技能，培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的體魄非常重要，對于他們的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)也有明顯的作用。在新課改要求下，體育老師要積極的進(jìn)行探索，在教學(xué)策略上不斷改進(jìn)，讓同學(xué)們在身體和心理方面都得到良好的鍛煉，還要通過體育課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)永不言棄的拼搏精神，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從思想上重視德育教育

在小學(xué)體育課程的教學(xué)過程中。要想有效的提升課堂教學(xué)的實(shí)際效用，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的目標(biāo)，就需要體育教師具備科學(xué)的教學(xué)理念，教師要想在體育教學(xué)中對德育教育進(jìn)行有效的滲透，必須首先從自己的思想上對德育教育有一個非常正確的認(rèn)識，將德育教育作為小學(xué)體育教學(xué)的重要任務(wù)，進(jìn)行日常教學(xué)的工作安排，只有這樣才能讓小學(xué)體育的德育教育有一個非常良好的保障。體育這一門課程對于同學(xué)們的生理和心理都有較高的要求，通過這門課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，可以讓同學(xué)們的體能以及他們的品德修養(yǎng)得到很好的鍛煉，在小學(xué)體育學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們能夠培養(yǎng)自己在面對困難的時候堅持下去，增進(jìn)同學(xué)之間的互動團(tuán)結(jié)，小學(xué)體育教師要充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢，讓同學(xué)們在體育教學(xué)中充分體會這門課程的功能和價值，這是當(dāng)下課程改革的必然要求，對于提升小學(xué)體育教學(xué)效果，保證同學(xué)們的生理和心理都得到很好的提升的必然要求。

例如在小學(xué)生進(jìn)行足球分組訓(xùn)練過程中，老師應(yīng)該在思想上認(rèn)識到這種球類分組訓(xùn)練對于提升同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識的重要性，在這樣的體育項(xiàng)目鍛煉過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們的德育教育，讓同學(xué)們在團(tuán)隊合作中對自己的生理和心理都能夠得到充分的鍛煉，讓他們懂得在學(xué)習(xí)過程中不能夠輕易后退，要發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)互相協(xié)作的精神，將體育的德育教育功能和價值充分發(fā)揮出來。這是新課改對小學(xué)體育教學(xué)的必然要求，也是提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)生理和心理的綜合發(fā)展的必然要求。在足球分組訓(xùn)練的時候，老師不能做一個旁觀者，應(yīng)該積極的參與到同學(xué)中，可以作為裁判對同學(xué)們的踢球規(guī)則進(jìn)行規(guī)范，也可以作為球隊中的一員，陪同學(xué)們一起訓(xùn)練團(tuán)隊合作的意識，足球運(yùn)動是一項(xiàng)對合作意識要求非常高的運(yùn)動，光靠個人技術(shù)是很難攻破對方的防御的，在訓(xùn)練過程中，同學(xué)們要經(jīng)常給對內(nèi)伙伴傳球，在傳球過程中大家要培養(yǎng)相互之間的默契，在汗水中培養(yǎng)同學(xué)之間共同面對困難的友誼。足球這類運(yùn)動是對個人和集體能力的一次全面考驗(yàn)，每個隊員都需要盡到自己的努力，大家團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的作用。

二、合理開設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)德育教育有效滲透

在小學(xué)體育教學(xué)中，對于德育教育的學(xué)習(xí)老師應(yīng)該更加注重同學(xué)們品德上的塑造，體育老師應(yīng)該通過不同的體育項(xiàng)目培養(yǎng)同學(xué)們各種不同的品質(zhì)，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，老師需要科學(xué)合理的安排體育項(xiàng)目，通過這些不同的體育項(xiàng)目來實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育的滲透，學(xué)生各方面的品質(zhì)都需要得到全面的提升，所以就需要非常完備的體育項(xiàng)目的設(shè)置。這些項(xiàng)目的設(shè)置必須要能夠?qū)ν瑢W(xué)們的團(tuán)結(jié)互助精神起到培養(yǎng)和鍛煉的作用，讓同學(xué)們在體育課堂教學(xué)中體會團(tuán)隊的力量，能夠在體育項(xiàng)目的鍛煉中了解什么是群體意識，怎樣更好的進(jìn)行團(tuán)隊合作。

比如在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，要想讓同學(xué)們擁有頑強(qiáng)的意志，老師可以讓同學(xué)們進(jìn)行長跑這個項(xiàng)目的鍛煉，當(dāng)下隨著人們物質(zhì)水平的提高，很多的小學(xué)生對家庭的依賴性越來越強(qiáng)，很多時候離開了家長就不能夠很好的照顧好自己，對于挫折和困難會產(chǎn)生非常大的畏懼。而通過長跑這個項(xiàng)目的鍛煉，可以很好的磨煉小學(xué)生的意志，而在教學(xué)過程中對要充分保障學(xué)生的安全，每個學(xué)生他們的身體素質(zhì)都不一樣，所以在長跑這樣的體育訓(xùn)練中，要進(jìn)行分層的教學(xué)方法，對每個學(xué)生的長跑目標(biāo)進(jìn)行不同的有針對性的設(shè)置，一方面讓同學(xué)們都能夠完成相應(yīng)的長跑任務(wù)，另一方面也能讓他們得到充分的體能鍛煉，磨煉堅強(qiáng)的意志力，在小學(xué)體育課堂中，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識是非常重要的，老師可以通過團(tuán)隊跳繩以及各種球類運(yùn)動等方式鍛煉小學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，比如在球類運(yùn)動中可以進(jìn)行分組似的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法能夠讓同學(xué)們充分體會團(tuán)隊協(xié)作的好處，讓他們對于分組有一個群體意識，通過彼此間的協(xié)作來體會團(tuán)隊的力量和合作精神。在體育課堂教學(xué)中，團(tuán)隊運(yùn)動是非常多的，團(tuán)隊跳繩、團(tuán)隊拔河，這些運(yùn)動都非常具有團(tuán)隊特色，在團(tuán)隊拔河過程中，每一個同學(xué)都需要盡到自己最大的努力，也許某一個同學(xué)放松一下，偷懶一下，那么整個團(tuán)隊就輸?shù)袅诉@一場比賽，而對于贏了之后的集體榮譽(yù)，大家也會非常的開心，大家會在這樣的團(tuán)隊合作中深刻體會到團(tuán)隊這一特殊力量的作用。在今后的社會生活中，團(tuán)隊合作的意識是非常重要的，大部分工作都需要各個成員之間進(jìn)行緊密的合作來完成，某一個成員如果做的不好都會影響整體的進(jìn)度。

三、完善教學(xué)評價，提升學(xué)生體育綜合素質(zhì)

無論是對于普通的語文數(shù)學(xué)這些常規(guī)學(xué)科，還是對于小學(xué)體育這一門學(xué)科來說，教學(xué)評價都是滲透德育教育的重要載體。小學(xué)生都需要給予他們更多的鼓勵和贊揚(yáng)，這樣一方面可以讓他們在學(xué)習(xí)過程中感覺到更加的輕松，學(xué)習(xí)積極性也能夠得到很好的激發(fā)，會更加全新身心的投入到體育教學(xué)過程中來。而更重要的，通過有效的教學(xué)評價能夠提升同學(xué)們的自信心，一方面對于學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)他們會不斷進(jìn)步，另外一方面對于成績相對較差的同學(xué)也能鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。所以在小學(xué)體育教學(xué)中，體育老師要做好教學(xué)評價的工作，使得德育教育充分滲透在體育課堂教學(xué)上，從而全方位的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在小學(xué)體育課堂上訓(xùn)練長跑的時候，對于快要到達(dá)長跑終點(diǎn)的學(xué)生，老師要及時的給予鼓勵和表揚(yáng)，而對于還沒有接近終點(diǎn)的同學(xué)，老師也要給他們加油打氣，讓他們不要泄氣堅持到底，培養(yǎng)他們堅定的意志力和永不舍棄的精神，通過這樣的方式讓他們樹立堅強(qiáng)的自信心，在體育學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)保持樂觀向上的情緒。這樣一方面能夠讓同學(xué)們對體育學(xué)習(xí)更加有熱情，另外一方面對于培養(yǎng)他們永不言棄的良好品質(zhì)有非常好的作用。長跑這個項(xiàng)目對于培養(yǎng)學(xué)生的意志力效果非常的好，而在長跑訓(xùn)練過程中對同學(xué)們的不斷的鼓勵和表揚(yáng)是實(shí)現(xiàn)這個項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)的最好的方法，老師通過這樣的不間斷的鼓勵和表揚(yáng)，可以讓同學(xué)們在體育鍛煉過程中更加具有樂趣，身心更加的放松，更加愿意參與體育鍛煉的過程，并通過這樣的過程樹立堅強(qiáng)的自信心。

結(jié)束語：

在當(dāng)下，小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育所取得的效果難以達(dá)到人們期待的目標(biāo)，學(xué)校以及老師對于德育教育的重視程度不夠，在新課改下，老師應(yīng)該立足于長遠(yuǎn)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不僅要關(guān)注同學(xué)們的體育成績，更要創(chuàng)新教學(xué)方法提升德育教育在小學(xué)體育中的滲透實(shí)效性，從而有效的鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的行為和品格。

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