論新高考改革戰略下中小學課外培訓機構健康發展策略

畢秀 倪會琴

摘 要：現階段，很多家長傾向于將自己的孩子送到課外輔導機構參加相關輔導與培訓。我國課外培訓結構由于其內部管理方式靈活，加之受到的法律約束力比較小，所以其發展動力比較好。但是隨著其快速發展，也暴露了一定的不足。因此，有必要對中小學課外培訓機構進行研究，通過規范化管理，以及制定對應的策略，促進培訓機構實現健康發展。本文將以A中小學課外培訓機構為研究對象，基于新高考改革戰略背景，對其健康發展策略進行探討。

關鍵詞：新高考改革;中小學課外培訓機構;發展策略

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）08-00-02

我國教育部門通過與其他四個部門的聯合，于2018年頒布了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》（以下簡稱《通知》），明確指出要對存在安全隱患以及無資質的校外培訓機構進行專項治理與清查。課外輔導機構與公辦學校不同，有著營利性質，這也是較少受到教育相關部門管理的原因之一;同時，也使其擁有了明顯的優越性，其自身可以基于市場需求對發展模式進行優化，例如，可通過提升課程產品性價比等手段，滿足社會各類需求，從而實現健康發展。

一、新高考改革戰略概述以及《通知》具體整改內容

（一）新高考改革戰略概述

《關于深化考試招生制度改革的實施意見》對科目進行了調整，即：3科統一高考科目+3科選考科目，并在這個基礎之前，文理科不進行區分。……