“三全育人”理念下的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)思考及路徑探索

魯宏浩

摘 要：高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是教學(xué)和育人的重要環(huán)節(jié)，反映著一所高校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠提升高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，也能促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。文章首先從外界環(huán)境誘惑、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確和專業(yè)認(rèn)知不足以及教育教育滯后方面分析了當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的一些問(wèn)題，然后分析了新時(shí)代背景下“三全育人”理念的必要性，最后結(jié)合“三全育人”理念探索了構(gòu)建全員育人共同體、把握全過(guò)程育人的工作規(guī)律、打通全方位育人多種渠道的高校加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施路徑。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)風(fēng)建設(shè);三全育人;必要性;實(shí)施路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）08-00-02

學(xué)風(fēng)是指學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)和教學(xué)提升的重要體現(xiàn)，更是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，其中指出加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則之一就是要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人。“三全育人”的提出堅(jiān)定了我國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)的步伐，對(duì)高校在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生道路中指明了新方向、提出了新要求。因此，思考“三全育人”理念下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的問(wèn)題并探索新路徑具有重要的時(shí)代意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題

（一）外界環(huán)境誘惑多，時(shí)間利用不合理

當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用占據(jù)了大學(xué)生的許多時(shí)間，在課堂、班會(huì)等場(chǎng)合中“低頭族”現(xiàn)象較為突出，導(dǎo)致學(xué)生課上聽(tīng)課效率不高，課下玩手機(jī)沉溺于打游戲、刷劇等娛樂(lè)活動(dòng)中，課后花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少。……