中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育路徑研究

摘要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，為我們高校思想政治教育提供了豐厚的土壤，能夠加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性和吸引力。面對(duì)高校思政課教師隊(duì)伍水平不高和大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)還存在差距等問題，應(yīng)該采取以下措施，系統(tǒng)開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程、通過多種形式宣傳傳統(tǒng)文化、營造具有中國特色的校園文化和開展傳統(tǒng)文化的實(shí)踐教育。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校思想政治教育;路徑

中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。高校思想政治教育是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式之一，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育，能加深學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的意義

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性和吸引力

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著悠久的歷史，可以為思想政治教育提供教育資源，思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程會(huì)變得更為生動(dòng)形象。為此，必須把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合起來，充分做到立德樹人。這個(gè)過程既可以使中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，又可以實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育靈活多樣化，在一定程度上拓寬大學(xué)生思想政治教育的路徑和教育方法，深層次提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

（二）是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求

文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的一個(gè)目標(biāo)，是要堅(jiān)持文化的傳承與發(fā)展。世界多元文化的出現(xiàn)給我們帶來了很大的沖擊，我們應(yīng)該辯證對(duì)待外來文化。將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育過程，第一是要將傳統(tǒng)文化傳承下去，既不能不能簡單肯定一切，更不能簡單否定一切。第二是發(fā)展傳統(tǒng)文化。新時(shí)代下，在高校思想政治教育與中國傳統(tǒng)文化融合過程中，努力推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。不寧唯是，對(duì)外來文化，我們需博采眾長，兼收并蓄。

二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育過程中存在的問題及成因

（一）中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育存在的問題和挑戰(zhàn)

（1）思政課教師隊(duì)伍水平不高、建設(shè)不足

部分高校的輔導(dǎo)員工作由大學(xué)生兼職擔(dān)任或者由在讀研究生擔(dān)任，他們知識(shí)水平有待提高。有些輔導(dǎo)員只是平時(shí)組織管理學(xué)生工作，并沒有定期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化相關(guān)的思想政治教育工作。更加讓人擔(dān)憂的是，教師隊(duì)伍自身對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解還有待完善。另外，高校部分教師們并沒有具備深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，對(duì)中國傳統(tǒng)文化的研究不夠，課堂教學(xué)多采用單純播放幻燈片、欣賞電影等授課形式，沒有做到觀賞和講解相結(jié)合，不利于大學(xué)生培育對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

（2）大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)還存在差距

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，將中華傳統(tǒng)文化與思想政治教育結(jié)合起來，以此來武裝學(xué)生的大腦，顯得至關(guān)重要的。然而當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，受互聯(lián)網(wǎng)的影響，學(xué)生的注意力被各種新鮮事物所吸引，諸多人沉迷于網(wǎng)路平臺(tái)的娛樂、游戲等，專業(yè)課本只是期末考試時(shí)的救命稻草，更不用說對(duì)文學(xué)經(jīng)典的閱讀程度。不僅如此，能夠熟知中國傳統(tǒng)節(jié)日由來的學(xué)生也不多。中國傳統(tǒng)節(jié)日都有著特定的人文典故，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日既是對(duì)歷史人物的紀(jì)念和緬懷，也是學(xué)習(xí)歷史文化的一個(gè)過程。當(dāng)下，越來越多的大學(xué)生加入到“過洋節(jié)”的浪潮中，導(dǎo)致大學(xué)生們忽視傳統(tǒng)節(jié)日而迷戀西方節(jié)日。

（二）中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育存在問題的成因

（1）高校實(shí)施措施缺乏清晰的方案

目前，高校主要是運(yùn)用公共選修課這門課程來傳播學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但是從實(shí)際過程上看，高校公共選修課堂空洞且乏味，大多還是以報(bào)告講座、課堂教學(xué)為主，缺乏有效的互動(dòng)和直擊學(xué)生心底的共鳴，無法讓大學(xué)生產(chǎn)生深刻的思考，啟發(fā)的深度不夠。同時(shí)教育的針對(duì)性不強(qiáng)，宣教痕跡過重，育人手段比較單一、不生動(dòng)，沒有充分發(fā)揮思想政治教育的實(shí)效性。

（2）教師隊(duì)伍對(duì)二者融入工作缺乏針對(duì)性與系統(tǒng)性

當(dāng)前高校部分教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)所采用的方法陳舊落后，沒能及時(shí)跟上時(shí)代的步伐。教師隊(duì)伍整體水平亟待提高，他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解并不能很好地詮釋。教師如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入這些課程中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想品德的有效熏陶和正確引導(dǎo)，以及如何引導(dǎo)學(xué)生建立合理認(rèn)知等依舊存在問題。在課堂上，開展活動(dòng)都要有針對(duì)性，把傳統(tǒng)文化融入進(jìn)去，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中得到升華，讓高校的思想政治教育更具感染力。

（3）傳統(tǒng)文化教育受到西方文化的沖擊

大學(xué)生處在價(jià)值觀形成時(shí)期，然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，世界范圍內(nèi)各種思想的交流變得更為密切和廣泛，網(wǎng)絡(luò)中充斥著大量西方所謂的民主價(jià)值觀等思想和文化信息，大學(xué)生群體極易受到外部思想的影響和誘導(dǎo)。作為新時(shí)代的青年人，大學(xué)生上網(wǎng)沖浪時(shí)，他們的思維與認(rèn)知，不可避免的會(huì)受到?jīng)_擊和影響，對(duì)傳統(tǒng)文化教育會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊

三、 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑分析

（一）系統(tǒng)開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程

高校要改進(jìn)關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置，善于把現(xiàn)代文化、社會(huì)主義文化與傳統(tǒng)文化更好的契合，教師要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華更好的解讀出來，賦予其現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義，使得學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)體系。第一，開展以課堂為中心的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系。高校必須利用好課堂教學(xué)，開設(shè)系統(tǒng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，進(jìn)行專門講授。第二，開展綜合性優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。課程的內(nèi)容應(yīng)該包括中國的古典詩詞、古典詩歌、古典名著、古典音樂等等。高校應(yīng)塑造出一種文化學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與進(jìn)去，從而對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的效果。

（二）通過多種形式宣傳傳統(tǒng)文化

高校要樹立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育理念，充分發(fā)揮新媒體方便快捷和信息傳播快等優(yōu)勢，結(jié)合新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)際情況，改進(jìn)教學(xué)方式。例如創(chuàng)建微信公眾號(hào)，把大學(xué)生課堂上的知識(shí)制作成文章進(jìn)行及時(shí)推送，提高高校思想政治教育的實(shí)效性。高校的相關(guān)部門可以成立微博官方賬號(hào)，并按時(shí)在官博發(fā)布一些學(xué)生感興趣的話題，利用微博與學(xué)生互動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，促進(jìn)師生之間的交流溝通。

（三）營造具有中國傳統(tǒng)特色的校園文化

高校要營造良好的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)要保證校園文化載體的多樣性。首先，高校可以舉辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)活動(dòng)，例如知識(shí)競賽、辯論賽等。其次，在校園文化建設(shè)過程中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。可以在圖書館、教室展現(xiàn)古人圣賢的主要思想和事跡，使學(xué)生在不知不覺中在受到啟迪。最后，高校應(yīng)該普及國學(xué)經(jīng)典，一方面彌補(bǔ)當(dāng)前大學(xué)生在這方面的弱項(xiàng)，另一方面讓學(xué)生更透徹地理解經(jīng)典中的傳統(tǒng)美德和行為規(guī)范。

（四）開展傳統(tǒng)文化的實(shí)踐教育

高校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育除采用教師課堂講授等形式外，應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到內(nèi)化與外化相統(tǒng)一的效果。例如定期組織大學(xué)生進(jìn)行重訪革命故地，參觀愛國主義教育基地、紅色紀(jì)念地等。在親身體驗(yàn)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。高校的思想政治教育工作要充分運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高思想政治教育的實(shí)效性，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡介：

郝浩杰，（1996—）男，天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，主要研究方向：思想政治教育。