核心素養導向下合作學習活動的形式

趙存艷

摘要：新課改深入推行的背景下，教師應當在核心素養導向下，轉變過去的教育理念，創新教學方式，注重引導學生自主學習與合作學習。小組合作學習活動更加符合新課改中倡導的“自主、合作與探究學習”的教育理念，可以更好培養學生政治學科核心素養。教師通過分析時事新聞事件培養學生政治認同，開展合作辨析活動提升學生理性精神，運用案例教學模式發展學生法治精神，布置實踐探究任務提高公共參與意識。落實以上合作學習活動的形式，可以達成教學目標。

關鍵詞：高中政治;核心素養;合作學習;活動形式;師生互動

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-010）

新課程背景下，高中政治教學應當融合政治認同、理性精神、法治意識、公共參與這四項學科核心素養，轉變教育理念，創新教學模式，發揮學生主觀能動性，引領學生自主、合作、探究學習[1]。教師可以先根據一定的組織規則，將班級學生分為若干個學習小組，結合政治教學內容創設合作學習任務，指導學生分組參與合作學習活動，融入政治學科核心素養的內容。通過組織開展形式多樣的合作學習活動，能夠促進學生認同社會主義核心價值觀，更為理性地思考問題，學習法律法規與培養法治精神，積極參與各項公共活動等，促進學生全面發展。

一、分析時事新聞事件，培養學生政治認同

對于政治認同核心素養，主義是培養學生認同社會主義制度，認同中國共產黨的領導，認同社會主義核心價值觀等。……