淺談多樣教學在小學語文課堂中的應用

毛秀英

摘要：多樣教學指的是教師依據教學內容、教學情境以及教學對象的不同而采用比較靈活的課堂教學方式，能夠有效深化課堂的教學效果。而多樣教學在小學語文課堂中的應用能夠充分滿足學生在日常課堂上的學習需求，輔助教師更為高效地開展小學語文的課堂教學任務。多樣且靈活的課堂教學方式能夠充分滿足學生的課堂學習需求，輔助教師在嚴格遵守小學語文課堂教學要求的前提下完善教學體系。

關鍵詞：多樣教學;小學語文課堂教學;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-005

引言

在整個小學教育教學階段中，語文作為一項最為基礎的一門關鍵學科，學生在學習語文知識的過程中難免會遇見諸多的問題。為了提高小學語文課堂教學效果，教師可以選擇采用多種多樣的教學手段來豐富課堂教學內容，以此強化學生對小學語文基礎知識的掌握能力以及記憶能力。另外，為了更好的提高教學有效性，教師需要在不斷的教學實踐中總結經驗，嚴格遵守小學語文教學相關標準，采取多樣化教學，推動學生積極參與課堂教學，為學生日后的成長與發展奠定良好的基礎。

一、多媒體游戲化教學，增添教學趣味性

通過多次教學實踐研究，人們在學習過程中對于視聽并用所表述的內容具有較強的記憶效率。在互聯網技術不斷發展的背景下，教師可充分利用多媒體技術。借助該技術轉抽象為形象的特征，有效提高小學質量與效率?！?br>