基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略

鐘雙艷

摘要：英語(yǔ)在初中作為主要學(xué)科之一，在初中教學(xué)中占有重要地位，在初中英語(yǔ)教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以掌握基本知識(shí)并通過(guò)考試，在新的教育理念中，除學(xué)生活動(dòng)外，更注重發(fā)展和提高學(xué)生的基本素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合技能是教育的主要目標(biāo)，因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，識(shí)字的基本概念可以滿足當(dāng)前的教育要求。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中英語(yǔ);教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G4? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：（2020-52-063）

學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，并能流利地說(shuō)出這種語(yǔ)言。目前，在初中英語(yǔ)課上，老師很少關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，而不是專注于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解以及英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，這導(dǎo)致一些學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)教學(xué)的效率很低。

一、巧妙地創(chuàng)建場(chǎng)景

在教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)始終受到高度重視，如果初中的英語(yǔ)教師能夠適應(yīng)教室中的情景創(chuàng)建，則使用多媒體和其他形式來(lái)允許學(xué)生制作與文本相關(guān)的視頻和圖片，這將帶來(lái)不同的課堂效果，可以使學(xué)生進(jìn)一步感受到本文所述的藝術(shù)概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，在創(chuàng)建情境時(shí)，它還可以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，并幫助學(xué)生輕松記住知識(shí)點(diǎn)。

例如，在教授是什么顏色時(shí)，老師可以使用多媒體播放不同顏色的圖片，還可以使用不同的形狀和對(duì)象來(lái)顯示顏色差異，增加興趣并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，記住英語(yǔ)的顏色知識(shí)，在調(diào)查過(guò)程中，教師還可以適當(dāng)擴(kuò)大規(guī)模，并借此機(jī)會(huì)問(wèn)學(xué)生：您喜歡什么顏色？……