談如何提升小學美術的教學效率

萬灣

摘要：在小學美術教學課堂中，教師應該根據教學內容的不同去設計不一樣的教學策略，要有總體目標、有目的性地進行課堂教學。設計這類教學方式，務必以高效率、合理為點評規范，方法、方式的持續轉變，使學生具備自學能力，把握美術基礎知識，提升能力，進而最后產生審美觀觀念，提高審美觀品性，提升小學美術課堂的教學效率。

關鍵詞：小學;美術;教學效率;想象力

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-078）

在傳統的美術課中，很多教師在美術課堂的開始沒有對學生進行科學和合理的美術觀念教育。導致很多學生對美術學習沒有一個正確的態度，很多學生也對美術學習沒有興趣。為不斷創新教學方式，可以更好地進行課堂教學，教師應將課堂教學與小學生的心理特點緊密結合，使教學環節更具有挑戰性，激發學生的主動性，吸引住學生注意力，提升課堂教學效率和學生的學習效果。

一、指導學生仔細觀察身邊的一切，為美術創作積累素材。

過去的小學美術課堂教學中，一部分教師經常依據教學內容，采用生搬硬套的教學策略，在這種單一的教學方式下，學生的學習主動性很低，學習效率不太好。在德育教育深層次發展趨勢的今日，教師不但要更改教學方法，更要正確引導學生積極地去探尋美術知識，讓他們在日常生活中認真觀察，豐富多彩他們的繪畫原材料，使他們在創作美術時有內容可挑選。提高觀察能力，才可以了解和把握日常生活中的事件，才可以應用手上的畫筆工具開展創作，才可以充分運用美術創意，將自身所觀察到的全畫到紙上，提升繪畫能力?！?br>