淺談中職班主任的管理工作

付小珍

摘要：現(xiàn)階段，中職學校教育工作的發(fā)展持續(xù)發(fā)展壯大，各中高職院校招收經(jīng)營規(guī)模不斷發(fā)展，中等職業(yè)學校學校學生管理方面也發(fā)生了很多的難題。而班主任是班級管理方法的策劃者、管理者和教育者，是對學生開展教育管理方法的關鍵能量，另外也是把任課老師、院校、學生父母及其社會發(fā)展上的教育能量聯(lián)絡起來的橋梁。因而，作為一名中職學校班主任，應采用如何開展教育和管理，一直是擺放在班主任眼前的關鍵難題。

關鍵詞：中職;班主任;管理

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-105

中職院校是我國教育工作中的關鍵一部分，對社會發(fā)展教育工作的發(fā)展起著關鍵的作用。而班級的管理方面是中等職業(yè)學校教育課堂教學工作中的關鍵內(nèi)容，做為中職院校班級的班主任，一方面要應用自己的工作能力管理方法好班級，另一方面要推動學生全方位地發(fā)展。

一、加好和學生家長的溝通，幫助學生解決生活和學習中的問題。

教育工作中不只是院校的事情，社會尤其是家庭也是教育工作中的關鍵陣營。班主任應當利用電話、信件、互聯(lián)網(wǎng)、走訪等形式多樣與學生父母接觸，掌握學生的學習生活情況、家中教育情況、人際交往情況、心理狀態(tài)等，便于全方位把握學生的心理特點，采用具有目的性的教育對策。另外，向父母詳細介紹學生校園內(nèi)的主要表現(xiàn)和個人行為，傳遞院校教育教育的目的和方式，推動院校教育教育有成效的推進。……