小學班主任德育工作面臨的問題與改進措施

陳仕群

摘要：在小學班級管理的德育工作中，小學班主任的主要職責是培養學生的良好情操，幫助學生形成良好的品行和個性，使學生可以成為有道德、有素養的全方面人才。可以說，班主任進行的德育工作的基礎是教育學生正確做人，這個任務不同于教學生學習的工作，“教育學生正確做人”要求班主任要真正明確界定德育工作的目的，然后，再努力提高學生學習質量的過程中實現德育工作的教學目標。

關鍵詞：小學班主任;德育工作;問題與措施

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-233）

當前，人類社會的進步非常大，許多消極觀念影響了未成年人的心理及其行為。在未成年人遭受消極觀念影響的情況下，直到學生形成自己的價值觀之前，學生對外部世界的感知可能會扭曲，從而導致其心理和行為的消極發展。針對這種現象，小學班主任應該將德育工作的重要性給重視起來。

一、小學班主任德育工作面臨的困境

（一）師生互動面臨的問題

在小學班主任開展德育工作的過程中，不能完全擺脫班主任所占領導地位、學生盲目順從的師生之間互動情況。盡管有些班級努力建立師生之間的和諧關系，但他們仍進入認知錯誤領域，認為師生之間的平等應該充分考慮到了學生的需求，卻忽略了班主任應發揮的主導作用，從而降低了班主任開展德育工作的效果。

（二）言傳身教的問題

由于有些班主任更注重言傳教學，卻忽略了自己作為老師的身教作用，因此很容易影響師生之間的信任感，進而影響到開展德育工作的效果。……