體驗式教學在初中體育教學課程中的作用

傅圣學

摘要：我國教學標準改革的重要目標之一，就是需要對于學生的身體素質水平進行有效的提升，在社會各行各業對于教學質量越來越關注的情況下，體育課程的重要程度就不言而喻了，教師需要讓學生從繁重的學習任務中脫離出來，通過進行一些運動項目的有效鍛煉，從而有效的提升學生在課堂中的學習效率，讓學生通過對于不同的體育設備進行體驗學習，可以有效的培養學生進行體育運動的興趣，教師也可以采取競爭的方式，激勵學生參與。

關鍵詞：初中體育;體驗式教學;提升教師素質，確定學生地位;激勵創新玩法，提升創新能力;依據學生差距，合理調控內容

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-260

學生的學習能力差異化，讓不同科目的任課教師，在設計教學方案的時候頭痛不已，既需要確保班級中的整體學生都可以對于知識內容進行合理的學習，又需要快速的推進學生的學習進度，對于學生學習能力的差異化，教師是非常想要不同教學活動的開展，進行合理的拉平，在初中體育教學中，教師在開展體育項目的時候，也需要根據學生的體能學習差異，從而有效的設置不同的運動量，根據教學對象的差異性開展分層教學，對于課堂中的教學目標進行分層，教師也可以通過將體驗式教學與初中體育課堂進行有效的結合，依據學生的體能差異，合理的調控訓練的內容與進度，促進學生的健康發展。

一、提……