做四有好老師 印春雨之初心

阮祺

“勤勤懇懇，默默無聞”是老王牛的初心;“蠟炬成灰淚始干”是蠟燭的初心;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的初心;那么作為一名人民教師，當走上這三尺講臺，我們的初心又是什么？ “隨風潛入夜，潤物細無聲”就是我的初心。如何才能不忘初心？我想，習主席已經給我們指明了方向，那就是要“做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師”。

初入職校的我曾擔心，學生基礎薄弱、互動性不強;我也曾悲觀地認定，即使有心也無力改變他們的人生軌跡。但當我真正融入到這個大家庭，同事們的一言一行感動了我，原來我們的學生也是需要傾聽，需要認可，需要被關注的。在我當了班主任后，對此更是感同身受：老師是園丁，是一個在學生心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返的園丁。

周記是班主任了解學生的有效途徑之一，但去年我剛接手這個畢業班時，班里小明同學的周記連續幾次都是“無事可記”。那天，她又一次犯了班規，在離開辦公室的瞬間，她紅紅的眼圈被我發現了。在我的一再追問下，她告訴我，她患有抑郁癥。我立刻向學校心理老師尋求了幫助，并隨時找她了解近況。漸漸地，她打開了心扉，告訴我接班前她的經歷，在那兩年內，她甚至數次嘗試結束自己的生命。看到她手腕上那一道道傷痕，我愣住了，硬是將眼淚憋了回去。之后的一個多小時里，我都不知道自己重復了多少遍“無論如何，不能再傷害自己”。我了解到，她在高二時學習成績突然下滑，導致了厭學，加上和同學之間累積的矛盾又爆發了，高三開始更是出現了失眠、煩躁、悲觀等一系列抑郁癥狀。

此后，每周我都會主動找她談心，雖然大部分時間她只是一個傾聽者，但只要她愿意來，我都覺得自己是被需要的。有時候她也會發點小脾氣，作業不想做了，上課不想上了，我會盡量站在她的角度，試著和她分析道理。幾個月后，小明的周記內容開始豐富了起來，她會和我分享自己喜歡的故事，有時也會附上一些悄悄話。我認真地回復她、鼓勵她，偶爾和她開開小玩笑，為她的任何一點進步感到由衷的欣喜。她能夠正視自己的陰暗，克服自己的缺點，漸漸地從絕望的邊緣回到了光明。

由于今年的新冠疫情，回老家的她無法返回上虞，無法收到抗抑郁藥，我十分擔心，便每天找各種話題和她聊。有時候提醒她早點睡覺，有時候和她聊當天的趣事，有時候和她分享各自喜歡的電影和書籍。令我意外的是，高三一開始就想退學的她一直堅持到了最后的高考。7號一大早，她害羞地塞給我一份小禮物，依舊是沒有多說什么，但我收獲的是一份被認可的成功。高考后，我們也一直聯系，相約著書信往來。她的一句“好老師我咋會忘記”讓我每每想起便溫暖又振奮。

“予人玫瑰，手有余香”，當我們為學生默默付出的同時，我們自身也能在沿途收獲屬于自己的一道風景。我為什么站上這三尺講臺？或許只為印證這春夜喜雨般的初心。

最后我想說，每一個心懷夢想的職教學生都可以成為新時代的工匠。而我作為一名普通老師，要做的就是不忘初心，滿懷理想和信念，用扎實的學識和仁愛之心，努力培養“品質上虞”的建設者，和社會主義的接班人。