2020年35期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 高中信息技術(shù)教學(xué)常見問題及對策分析
- 玫瑰花餅
- 準(zhǔn)備活動在體育教學(xué)中的作用
- 淺談民間游戲在幼兒教育中的運用
- 淺談高中舞蹈教學(xué)之學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)有效性復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中運用創(chuàng)意法教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 小學(xué)語文中學(xué)生寫作能力提升創(chuàng)新策略探究
- 小學(xué)英語教學(xué)實踐中做好幼小銜接的措施探究
- 實驗教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中歷史有效課堂研究
- 淺析信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合
- 新課改下如何提高初中物理教學(xué)效果
- 做四有好老師 印春雨之初心
- 注重英語學(xué)習(xí)中的“讀”和“背”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 思想政治課必須理論聯(lián)系實際、密切關(guān)注社會熱點問題
- 淺談Phonics在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題障礙及對策分析
- 滲透數(shù)學(xué)文化,打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺論構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的方法
- 淺析幼兒園大班有效教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理生活化教學(xué)的有效策略探究
- 生本教育理念下的初中生物教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略研究
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與微課的整合方法
- 初中道德與法治課學(xué)生探究式學(xué)習(xí)研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析小學(xué)綜合實踐活動中的德育滲透途徑
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題方法的多樣化探析
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 寓教于樂
教學(xué)探究
- 幼兒音樂教育中的節(jié)奏感知與表達(dá)
- 讓兒童敢說、會說、樂說
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的價值和運用
- 基于文化視角的小學(xué)語文識字教學(xué)探究
- 小學(xué)語文群文閱讀課堂教學(xué)模式運用探究
- 小學(xué)語文開展經(jīng)典誦讀的教學(xué)探究
- 基于能力提升的小學(xué)英語高效教學(xué)策略
- 探究小學(xué)語文課堂中如何營造積極的課堂氛圍
- 小學(xué)高年級語文課內(nèi)外閱讀整合有效策略的研究
- 新課標(biāo)下優(yōu)化英語教學(xué)活動設(shè)計和實施的策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)背景下的初中道德與法治有效性教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略
- 初中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探索能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的激發(fā)與培養(yǎng)策略探究
- 淺析中職計算機(jī)課程的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 興趣——小學(xué)英語教學(xué)的金鑰匙
- 試論幼兒教育游戲巧用策略
- 初中古詩詞深度教學(xué)的有效方法
- 促進(jìn)幼兒道德成長的早期閱讀課程實施的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 探究高中物理實驗教學(xué)的設(shè)計方案
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探究
- 初中古詩詞的多樣鑒賞方法
- 基于初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)的反思與探索
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)低年級數(shù)學(xué)運算能力的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性方法探析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀與寫有效結(jié)合的策略分析
- 小學(xué)高年級群文閱讀與寫作教學(xué)有效整合策略研究
- 探析中職計算機(jī)教學(xué)中德育的有效滲透
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析在新課改背景下初中物理實驗教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效方法
- 探究小學(xué)低年級語文的寫話教學(xué)策略
- 芻議構(gòu)建初中英語高效課堂的教學(xué)策略
- “文本多元解讀”視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 對高中生物實驗的理性思考與實證探索
- 農(nóng)村幼兒園活動區(qū)開展幼兒自主學(xué)習(xí)的窘境與解決策略
教學(xué)反思
- 如何進(jìn)一步提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 電氣工程訓(xùn)練與電工電子技術(shù)應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 珠寶玉石加工與營銷專業(yè)學(xué)生職業(yè)養(yǎng)成教育探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中語文寫作教學(xué)的策略研究
- 提高小學(xué)生語文演講能力的有效措施
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新課改背景下如何提升初中語文閱讀量研究
- 淺談新課改下高中歷史教學(xué)策略的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的路徑
- 芻議微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動實施策略
- 淺析初中班主任工作中對學(xué)生心理疏導(dǎo)的探究與實踐
- 淺析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中高年級學(xué)生的數(shù)學(xué)自學(xué)能力
- 論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略
- 利用思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語閱讀教學(xué)分析
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法淺談
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究
- 新形勢下的幼兒園教育教學(xué)管理探究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 信息技術(shù)在初中生物教學(xué)中運用研究
- 小學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析初中語文深度閱讀的教學(xué)策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 家鄉(xiāng)的小河
- 我的自畫像
- 含羞草
- 大單元背景下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)語文童話教學(xué)現(xiàn)狀及有效策略研究
- 挖掘編程教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生計算思維
- 職業(yè)高中體育信息化課堂教學(xué)的困境以及突破
- 潤物細(xì)無聲
- 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下提高高中英語語法教學(xué)效率的探討
- 淺談小學(xué)教育管理
- 模型構(gòu)建，打開小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一片晴空
學(xué)科交流
- 小學(xué)浯文低段識字有效策略
- 探討小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的有效教學(xué)策略
- 高校環(huán)藝設(shè)計專業(yè)多元化教學(xué)思路研究與分析
- 生本教育理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探析
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中核心素養(yǎng)的滲透
- 核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 寧秋玲:小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 新時期幼兒自主游戲活動常見問題的改進(jìn)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)實踐綜述
- 淺析高中物理習(xí)題教學(xué)高中生審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課改視角下小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新研究
- 數(shù)學(xué)歸納思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)班主任在語文教學(xué)時進(jìn)行德育教育的實踐嘗試
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造力的策略
- 家校共育,助力初中生心理健康成長
- 淺析如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 論小學(xué)低年級語文課內(nèi)外閱讀有效銜接
- 把工匠精神融入中職汽修專業(yè)教學(xué)中的實踐策略
- 農(nóng)村幼兒園課程建設(shè)途徑研究
- 基于信息技術(shù)的初中語文智慧課堂構(gòu)建分析
- 關(guān)于小學(xué)語文趣味教學(xué)的策略研究
- 重視幼兒園教學(xué)游戲化讓幼兒快樂成才
- 繪畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的作用
- 家校合作培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的研究
- 幼兒園足球游戲教學(xué)的實踐探究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的不足
- 核心素養(yǎng)下激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的實踐和研究
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境模擬在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)科滲透心理健康教育方法的研究
- 藏在早餐里的地理知識
- 拙議小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 探究小學(xué)英語教學(xué)中的師生互動
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生寫作興趣的初探
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性分析
- 淺談初中大閱讀幾個問題的解答思路
- 初中生物學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 新課改背景下的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 巧用繪本閱讀，提升小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)效率
教育新知
- 初中英語閱讀教學(xué)中多媒體課件的運用
- 小學(xué)六年級學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略解析
- 高中語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略探討
- 淺談部編版小學(xué)作文教學(xué)
- 新時代小學(xué)班主任班級管理發(fā)展創(chuàng)新的思考與實踐
- 農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中政治教學(xué)中德育的滲透
- 初中道德與法治中對學(xué)生社會責(zé)任意識的培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 淺析現(xiàn)代體能訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中運用錯題進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略
- 口風(fēng)琴輔助歌唱教學(xué)的實踐探索
- 初中語文教學(xué)中情感滲透的教育意義
- 尋“法”入微，以“微”載道
- 新課改背景下初中物理高效課堂的構(gòu)建思路研究
- 試析繪本在幼兒園社會教育中的運用
- 如何對學(xué)生進(jìn)行化錯教育
- 淺談自然拼讀和思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 信息技術(shù)與音樂課堂
- 趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于支架理論視野下初中英語閱讀教學(xué)分析
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動中的開發(fā)和利用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)生厭學(xué)情緒的研究
- 基于特色文化視域下的幼兒園編織活動探究
- 桂西北地區(qū)奧爾夫音樂融入高職學(xué)前音樂課堂的實踐與研究
- 基于“邏輯推理”素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 自主發(fā)展理念下幼兒美術(shù)教學(xué)的實踐研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 張家元:基于初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)的反思與探索
- 新課程改革背景下初中英語教學(xué)的思考
- 淺談舞臺藝術(shù)實踐在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園中幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園自主性玩沙游戲中的問題與指導(dǎo)策略
- 關(guān)于中職美術(shù)課互動教學(xué)模式的研究
- 如何轉(zhuǎn)化小學(xué)語文后進(jìn)生
學(xué)術(shù)爭鳴
- 基于“學(xué)為中心”的小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)探索
- 讀出快樂,讀出知識
- 初中語文信息化教學(xué)如何實踐核心素養(yǎng)理念
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 幼兒教育中的語言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 拙議小學(xué)低年級數(shù)學(xué)繪本教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的運用策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂模式初探
- 實施體育素質(zhì)教育的探索
- 追尋教育的美好 遇見更好的自己
- 探究核心素養(yǎng)視角下的中小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問的課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文自主探究能力的培養(yǎng)措施研究
- 初中語文教學(xué)中后進(jìn)生的有效改善策略
- 小學(xué)語文課堂問題式教學(xué)法的實施
- 核心素養(yǎng)下高中語文寫作生活化教學(xué)研究
- 淺析高中英語Reading for Writing課型提高學(xué)生寫作能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究與實踐
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 孫瓊:小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合策略應(yīng)用
- 小學(xué)高年級班級管理中滲透德育的重要性
- 高中英語“讀后續(xù)寫”如何促進(jìn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 幼兒園“繩彩飛揚”編織活動的課程實施方法探究
- 幼兒園表演游戲特點與指導(dǎo)策略研究
- 核心素養(yǎng)理念的高中數(shù)學(xué)高效課堂實踐探討
- 賞識教育理念應(yīng)用于三年級語文教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的方法與途徑
- 在新課程改革下對小學(xué)數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新的幾點思考
- 改革美術(shù)課堂教學(xué)全面提高學(xué)生素質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略分析
- 淺析初中英語詞匯教學(xué)過程中的問題及應(yīng)對策略
- 區(qū)域游戲中教師與幼兒、材料之間相互促進(jìn)的研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)初探
- 小學(xué)體育田徑訓(xùn)練的分析與研究
- 淺析信息化教學(xué)與幼兒能力的培養(yǎng)
- 高考英語語法填空解題技巧——純空格題
- 石木龍:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的方法與途徑
- 探究初中英語閱讀教學(xué)的有效策略
- 多媒體教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動中的優(yōu)勢
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行游戲化教學(xué)的策略分析
- 幼兒園區(qū)域游戲活動開展現(xiàn)狀與推進(jìn)對策研究
- 班主任如何正確處理學(xué)生間的糾紛
- 基于生態(tài)語言學(xué)的高校英語教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 情景喜劇戲仿的文本間性研究
- 幼兒園音樂體驗式教學(xué)的思考
- 曾興華:初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 試論農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀及改革策略
- 我們終于有了新操場
- 少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作指導(dǎo)策略探究
- 傳承紅色基因 爭做時代新人
- 農(nóng)村小學(xué)一年級新生入學(xué)適應(yīng)課程初探
- 淺談學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 家園合作教學(xué)模式下的幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成分析
- 基于體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計
- 農(nóng)村小學(xué)心理健康教育存在的問題及對策分析
- 高中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 事件鏈接，巧妙管理情緒
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的研究
- 重慶市主城區(qū)學(xué)前兒童培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
- 李萬敏:初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中職德育教育探析
- 高職教育的個性化教學(xué)設(shè)計探討
- 這也是課堂
- 撿錐栗
- 新高考方案下高中政治教學(xué)的調(diào)整初探
- 小組合作構(gòu)建初中物理信息化教學(xué)模式探究
- 單元主題理念下的小學(xué)語文教學(xué)實踐研究
- 高中地理小實驗教學(xué)模式探究
- 高中音樂教育中的多元化音樂教學(xué)探究
- 高中語文整本書閱讀策略的實踐與思考
- 吳迪:合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)階段家庭教育的問題與對策
- 基于信息化視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 開辟農(nóng)村德育新陣地
- 自主學(xué)習(xí)模式在初中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日品牌形象設(shè)計研究
- 分析鄉(xiāng)村少年宮如何推動農(nóng)村小學(xué)德育的發(fā)展
- 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略及解題技巧
- 柔性管理在初中班級管理中的滲透
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