幼兒音樂教育中的節奏感知與表達

周艷麗 龐曉瑜

摘要：隨著時代的發展，人們越來越重視對孩子幼兒時期進行音樂教育的培養，音樂能夠帶給孩子藝術細胞，從而提高孩子的內在的氣質，而且在學習音樂的過程中能夠更好的提高孩子的節奏感，讓孩子能夠更加充實的成長，提高孩子的學習，本文就對幼兒在音樂學習過程中這節奏感知和表達進行相應的闡述，希望能夠更好地對孩子音樂的學習得到提高。

關鍵詞：幼兒;音樂教育;節奏;感知;表達

引言

音樂對孩子幼兒時期影響是非常大的，它能夠提高孩子的綜合素質的發展，因此，小班幼兒在這種特殊年齡階段要鍛煉自身的音樂感知能力，為今后未來發展都是很有必要的。所以老師和家長在這方面要起到領頭作用，關注孩子對音樂感知的發展情況，從而讓他們達到學會如何進行音樂表達。為了孩子節奏感知能力的提高，這就需要養成一個良好的音樂學習習慣，讓孩子們從小受到音樂的熏陶，從小讓他們愛上音樂，這夠使他們受益終身。

1 培養幼兒感知與表達節奏的重要性

1.1 激發幼兒的感官意識

音樂可以陶冶人的情操。音樂也可以讓學生從另一個藝術的角度觀察世界，做一個有趣的人，懂得欣賞美，創造美。在幼兒時期音樂教學很大程度上決定了孩子是否能夠成為音樂家，為了能夠更好的培養孩子的音樂學習能力，那么就要激發孩子幼兒時期的感官意識，然后在幼兒時讓孩子進行音樂的洗禮，從而讓孩子對音樂產生一種親密的感覺，這樣更容易激發孩子的感官。節奏感決定了孩子是否能夠學習音樂的一個重要的因素，每一個人的音樂感知都是從小培養出來的，所以說，必須要重視對學生幼兒時期的音樂感知的培養，才能夠更好地激發孩子學習音樂的樂趣。

1.2 激發幼兒的想象力和創造力

孩子在幼兒時期是最容易激發想象力和創造力的時期，而且這個時候孩子對音樂節奏的感知也比較強，更容易讓孩子進行聯想，這個時候就需要音樂老師對學生進行音樂方面的引導。孩子在幼兒時期年齡小，愛玩耍，耐不住性子，如果只是枯燥的教學，并不會讓他們對音樂產生興趣，甚至會產生反感。由此來看，節奏教學就更加重要，更早地進行節奏教學，學生掌握音樂就更加容易，同時也可以減輕老師的教學壓力。那么老師就需要將音樂與故事相結合，然后促進孩子的創造能力與想象能力，這樣才能夠更好的進行音樂的教學。

1.3 提高幼兒情感的表達.

音樂與情感表達有很大的關聯，它能夠很好地促進孩子的感情表達。節奏多種多樣，不同的音樂作品有不同的節奏。節奏不同，給人的感覺也不同。老師可以帶領學生聽各種節奏不同的音樂，讓學生全身心地體會不同節奏帶給人不同的感受，這樣既能讓學生深刻了解節奏，還可以培養學生對音樂的興趣。孩子在幼兒時期情感比較單純，使用音樂教學可以豐富孩子情感，從而提高其表達能力。在音樂演奏的過程中，能夠讓孩子聚精會神的體會音樂的樂趣，這樣才能夠更好的形成情感表達。所以說，音樂老師在對幼兒進行音樂教育時，必須要注重幼兒的情感，要讓幼兒融入到音樂中，從而更好的提升孩子的情感表達，這樣也更有利于孩子形成音樂思維。

2 幼兒音樂節奏感知能力與表達的培養策略

2.1 促進幼兒對大自然聲音中節奏的感知

大自然就是最好的音樂老師，它能夠演繹出很多優美的樂曲，自然環境中許多聲音也具有節奏，老師可以讓學生自己發現生活中具有節奏的聲音，比如雨滴聲，并仔細聆聽這些聲音，更加自然地感受節奏，全身心地體會節奏。而且幼兒對大自然充滿了好奇，那么音樂老師如果向孩子解釋大自然的聲音，這樣能夠更好的激發孩子的學習興趣，從而激發孩子對音樂節奏感的掌握。這些聲音主要包括，雨滴聲，打鈴聲，風吹樹葉的聲音等等，這些都是優美的大自然樂章，能夠促進孩子對音樂的學習。所以說老師對孩子的引導是非常重要的，只有這樣才能夠更好的讓孩子掌握到音樂節奏，從而提高感知能力。

2.2 提升幼兒語言節奏的朗誦能力

孩子在幼兒時期對音樂的學習過程中，節奏感是非常重要的，培養孩子的節奏感是老師任務之一，剛開始老師可以培養音樂歌詞的朗讀能力，讓學生進行朗讀歌詞，從而培養其節奏感，然后慢慢的培養孩子的音樂演奏能力。所以說，節奏感是孩子學習音樂的基礎，老師必須要為孩子們打造堅實的基礎，才能夠更好的進行學習。

2.3 將語言融入到節奏感中，利用朗誦掌握音樂節奏

孩子在幼兒時期，剛剛學習語言，對語言的掌握還不夠完整，這樣就需要老師將語言與音樂結合，從而起到在孩子學習語言中，提升音樂感知能力。那么音樂老師不僅起到教音樂的作用，還要教孩子語言，只有兩者相結合，才能夠更好的促進學生對音樂的理解，更有利于學生對音樂的學習。所以說，當語言融入到音樂感中，才能夠更好的讓學生掌握到音樂節奏，從而提高音樂學習的方法。

3 結束語

總而言之，節奏是音樂的靈魂，是音樂最重要的元素。在幼兒時期培養學生音樂學習，然后提高學生的感知與表達能力是非常關鍵的，它能夠讓孩子在小時候就對聲音有一種特別的喜愛，然后在引導孩子對大自然事物的興趣，從而更有利于提高孩子對音樂的掌握能力，而且老師對學生的引導也是非常重要的，讓語言與音樂相結合，然后讓孩子自己進行相應地理解。老師應該運用合理有效的教學手段，使每一個學生都學到音樂知識，使學生喜歡上音樂這門藝術，體會到音樂帶來的快樂。

參考文獻

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