新課改背景下如何提升初中語文閱讀量研究

王麗華

摘要：義務教育要求學生具有獨立的閱讀能力，學生通過大量的閱讀可以培養自己的語感，也能積累很多相關的課外知識，閱讀能力和理解能力在這個過程中會得到提高?？v觀大部分初中學生的閱讀量遠遠不達標?；诖耍疚恼聦π抡n改背景下如何提升初中語文閱讀量進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：新課改;初中語文;閱讀量;提升

引言

閱讀是人們獲得信息直接而有效的方法，人們在閱讀文字的過程中可通過分析其中的內涵和意義來獲取有用信息。日常教學實踐過程中，加強學生的課內外閱讀量，能有效提升學生的閱讀理解能力，在閱讀中增強語感，擴大知識面;強化學生在習作方面的訓練，能有效提升學生的語言應用能力，是培養語文核心素養的必然要求。

一、激發學生閱讀興趣

初中生思維活躍，對于生活和學習有很多自己的想法。教師如果僅僅將課外閱讀資料拿給學生，要求學生自行閱讀，學生通常會帶著完成任務的想法閱讀，這樣很難培養閱讀興趣。教師可以選取不同類型的、比較短小精悍的文章，由學生閱讀后發表觀點。剛開始，教師可以僅僅要求學生讀完，不要求精讀細讀，每天可以閱讀一部分;在一定量的閱讀之后，學生會發現自己的表達能力有提高，學生通過前期輕松的閱讀任務邁進了閱讀的大門，產生了一些興趣。接下來，閱讀的材料可以量大一些，學生可自選其中的一部分閱讀，限時完成閱讀任務。……