小學(xué)體育教學(xué)中高效課堂的建構(gòu)策略

楊潔

摘要：小學(xué)階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西非常多，這是我們都了解的，不僅僅是需要學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識(shí)，像語數(shù)英的學(xué)習(xí)，同時(shí)為了保證學(xué)生能夠全面的進(jìn)行發(fā)展，學(xué)生還需要接觸像音樂、美術(shù)、體育等的學(xué)習(xí)，這也是為了保證學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)中，教師的責(zé)任和義務(wù)是非常大的，我們了解到這個(gè)階段學(xué)生年紀(jì)比較小，因此在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，可能會(huì)存在一些安全隱患，那么教師在教學(xué)的時(shí)候如何保證安全的情況下，進(jìn)行高效教學(xué)課堂的構(gòu)建呢？本文將就此進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的講解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;構(gòu)建高效教學(xué)課堂;豐富課堂教學(xué)方式;重視課前熱身機(jī)會(huì);鞥家體育比賽機(jī)會(huì)

高效教學(xué)課堂一直都是教師想要達(dá)到的一種教學(xué)目的。高效的教學(xué)課堂能夠?qū)⑺氖宸昼姷臅r(shí)間利用到最大化，學(xué)生在高效教學(xué)課堂的影響下，學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常集中的，并且能夠及時(shí)的跟上教師的教學(xué)思路，不會(huì)走神。這樣的教學(xué)模式非常適合體育的教學(xué)，在小學(xué)階段學(xué)生正是好動(dòng)的階段，利用該模式能夠讓學(xué)生的狀態(tài)穩(wěn)定的比較及時(shí)，并且學(xué)生能夠深入了解體育這么學(xué)科，逐漸熱愛上體育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

一、豐富課堂教學(xué)方式

小學(xué)階段學(xué)生需要學(xué)習(xí)體育這門學(xué)科，那么為了保證學(xué)生具有體育學(xué)習(xí)興趣。教師當(dāng)然是需要豐富自身的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠接觸更多新穎且好玩的授課模式，這樣學(xué)生能夠從中感受到體育學(xué)習(xí)的好玩之處。可以在教學(xué)的時(shí)候采用像多媒體教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等，這樣學(xué)生接觸的方式多了之后，學(xué)生自己也會(huì)對(duì)體育的學(xué)習(xí)更有自己的想法，更主動(dòng)也更熱情。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“立正、稍息、看齊”這一部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在剛接觸體育學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，這也是為了讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)體育技能。在為學(xué)生講解知識(shí)的時(shí)候，先通過多媒體教學(xué)讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，可以通過視頻的播放吸引學(xué)生的注意力，這是非常吸引小學(xué)生的一種簡(jiǎn)便方式。之后為了讓學(xué)生能夠?qū)Α傲⒄⑸韵⒑涂待R”更為直觀的進(jìn)行理解，教師可以進(jìn)行師生互動(dòng)，隨即叫一位學(xué)生進(jìn)行展示，這樣的話，學(xué)生和教師之間互動(dòng)的過程中，班級(jí)氛圍是非常和諧的，學(xué)生也不會(huì)太緊張，可以更好的跟著教師來進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。教師想要構(gòu)建高效課堂，完全可以豐富課堂教學(xué)方式，不再局限于傳統(tǒng)授課方式，多采取不同的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、重視課前熱身運(yùn)動(dòng)

體育學(xué)習(xí)非常重要，但是學(xué)生也要注意安全。教師更需要注意學(xué)生的安全問題，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，課前熱身活動(dòng)是非常重要的，保證自己全身舒展的情況下，去做體育活動(dòng)的時(shí)候才能夠更快的進(jìn)入狀態(tài)，也能夠防止自己出現(xiàn)安全性問題。體育活動(dòng)雖然對(duì)學(xué)生的身體健康非常有益，能夠促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“前后滾動(dòng)”這一部分內(nèi)容時(shí)，為了防止學(xué)生出現(xiàn)安全問題，可以在正式教學(xué)開展之前，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的進(jìn)行課前熱身，針對(duì)于一些基礎(chǔ)動(dòng)作簡(jiǎn)單活動(dòng)，讓學(xué)生可以打開自己的身體。教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上跑步一圈，這樣更利于學(xué)生接下來內(nèi)容的學(xué)習(xí)。對(duì)于這一節(jié)內(nèi)容的講解，需要學(xué)生做的活動(dòng)有很多，因此這更說明了課前熱身的重要性。前后滾動(dòng)涉及到學(xué)生全身上下的連貫動(dòng)作，因此學(xué)生一定要保證自身的身體是可以做這些動(dòng)作的。當(dāng)身體出現(xiàn)了一些不適時(shí)也要及時(shí)的和教師說。教師想要構(gòu)建高效教學(xué)課堂，學(xué)生的安全問題也是不能夠忽視的。只有在保證課前熱身活動(dòng)準(zhǔn)備充足的情況下，這樣去進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候效率才會(huì)比較高。

三、增加體育比賽機(jī)會(huì)

體育學(xué)習(xí)中，有很多的比賽，這是為了讓學(xué)生能夠知道自己的身體極限，也是為了鍛煉學(xué)生意志力而設(shè)定的。那么在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師想要構(gòu)建高效課堂，自然也是需要增加體育比賽的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生都可以參與其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。這也是非常重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。體育學(xué)習(xí)中，單純的動(dòng)作指導(dǎo)確實(shí)可以讓學(xué)生很快的鍛煉身體，但是比賽的延續(xù)可以讓學(xué)生更快的提高自己的身體素質(zhì)。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“單腳跳”這一部分內(nèi)容時(shí)，像這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，非常考驗(yàn)學(xué)生的身體支撐能力，那么在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候這也是非常重要的一個(gè)部分。教師在傳授學(xué)生技能之后，讓學(xué)生勤加練習(xí)，之后鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽。小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該做到綜合發(fā)展，一些體育比賽能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，也能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)生涯添上絢麗的一筆。教師構(gòu)建高效課堂，增加比賽機(jī)會(huì)，一是為了讓學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)更加熱愛，能夠培養(yǎng)一些能力像意志力和毅力和耐心，二是能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)生涯有很好的幫助。因此我們說體育比賽，學(xué)生參與是非常有必要的。

四、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)體育技能

體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握技能也是非常重要的。教師在教學(xué)的時(shí)候，構(gòu)建高效課堂，那么可以鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。像一些體育活動(dòng)如跳繩、籃球都是需要學(xué)生之間配合學(xué)習(xí)的，這樣提高的才更快。合作學(xué)習(xí)一直都是非常重要的一個(gè)教學(xué)方式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中不能夠缺少的一個(gè)部分，因此在教學(xué)的時(shí)候，我們鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。體育學(xué)習(xí)中學(xué)生也應(yīng)該意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。

例如，在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“球類”這一部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在小學(xué)階段也是需要接觸像球類的學(xué)習(xí)的，同時(shí)在我們生活中球類運(yùn)動(dòng)也是非常多的，像籃球、乒乓球、足球、排球等，都是可以讓學(xué)生接觸學(xué)習(xí)的。那么針對(duì)于這些球類運(yùn)動(dòng)，都無法避免的是需要對(duì)內(nèi)合作完成。教師可以在構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生挑選自己的隊(duì)友，之后完成這些球類運(yùn)動(dòng)。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生進(jìn)步的更快，彼此之間互相打氣幫助，能夠較快的掌握技巧，從而有更好的表現(xiàn)。

總而言之，小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建，對(duì)于教師來說的確有很大的難度，需要克服很多的難度，學(xué)生年紀(jì)小，同時(shí)還要保證學(xué)生可以對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣，也要顧及學(xué)生的身體狀況。但是教師可以通過多種方式來進(jìn)行高效課堂的構(gòu)建，無論是哪種方式，這些都很好的促進(jìn)了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在此影響下喜歡上體育的學(xué)習(xí)，并且身體素質(zhì)逐漸變強(qiáng)，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)也轉(zhuǎn)化的非常不錯(cuò)。

參考文獻(xiàn)

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