課程思政融入高校室內設計專業(yè)教育教學的思考

羅明亮

摘要：日前，教育部引發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》，以新時代中國特色社會主義思想為指導，為全面推進課程思政建設明方向、劃重點、定規(guī)則，要求根據(jù)《指導綱要》，將課程思政進一步融入專業(yè)課程中去，對于高校室內設計專業(yè)教育也是如此，隨著社會的發(fā)展，室內設計行業(yè)呈現(xiàn)井噴式發(fā)展，但行業(yè)風評卻不好，時常出現(xiàn)室內設計企業(yè)與消費者發(fā)生矛盾的新聞報道，要改變這一現(xiàn)狀，就需要從學生階段抓起，引導室內設計行業(yè)撥亂反正，行業(yè)良性發(fā)展。

關鍵詞：高校;課程思政;室內設計專業(yè)

一、引言

首先，課程思政的本質是德育教育，要讓高校學生在學習到知識的同時成為一個真正的“人”，擔負起歷史使命和社會責任，可以說課程思政是對學生最根本的要求和引導，其次，高校是為社會培養(yǎng)所需人才的地方，高校學生對社會的影響無與倫比，課程思政也能起到一定規(guī)范專業(yè)行業(yè)的作用。

二、選題簡述

（一）室內設計

室內設計是根據(jù)建筑物特點進行的室內裝修設計，滿足人們的物質和精神生活需求，隨著房地產行業(yè)的飛速發(fā)展，室內設計行業(yè)也呈現(xiàn)井噴式的發(fā)展，因此各大高校紛紛開設室內設計專業(yè)。

（二）課程思政[1]

課程思政主要是將思想政治教育元素融入不同的課程中去，包括思想政治教育的理論知識，價值觀念和精神追求等，潛移默化地影響學生的思想認知，從而影響學生的行為舉止。課程思政的本質……