優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的方法

秦小鳳

摘要：隨著課程改革的深入實(shí)施，英語學(xué)科從必備技能和關(guān)鍵品格兩個(gè)方面，就如何培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生、突顯英語學(xué)科的特點(diǎn)提出了明確的要求。鑒于此，文章結(jié)合筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的方法提出了一些建議，僅供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語課堂;優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié);方法

引言

隨著國(guó)際化趨勢(shì)的不斷發(fā)展，英語這門國(guó)際通用語言的重要性不言而喻，提高英語教學(xué)的有效性將提高學(xué)生的英語水平和素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，從而幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生走向光明燦爛的未來。然而就當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)情況來看，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)缺乏興趣，部分教師只注重英語成績(jī)，忽視學(xué)生實(shí)際的英語水平，忽視學(xué)生口語能力的現(xiàn)象也比較常見，這違背了英語教學(xué)的初衷。

一、優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人們的個(gè)性需求越來越明顯，傳統(tǒng)的教育理念并不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代人。而對(duì)小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化就顯得尤為重要，因此，在教學(xué)理念上，教師應(yīng)停止注重學(xué)生成績(jī)，注重學(xué)生的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體能力，完善課程。老師可以z。b .組織鼓勵(lì)學(xué)生講英語、與外部教師交流等活動(dòng)。學(xué)生勇于進(jìn)取探索知識(shí)的能力;也激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提高小學(xué)生課堂的參與度，老師不僅要?jiǎng)?chuàng)建和諧、穩(wěn)定的課堂氛圍，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法和手段來優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)，一些有效的教學(xué)活動(dòng)還能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、優(yōu)化小學(xué)英語課堂各教學(xué)環(huán)節(jié)的方法

（一）利用多媒體輔助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，是學(xué)生對(duì)外求知的原動(dòng)力，對(duì)教學(xué)的有效性有著不容忽視的作用。在進(jìn)行每堂英語課之前，教師都應(yīng)該充分備課，認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘英語知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和不同知識(shí)點(diǎn)間的相互聯(lián)系。然后根據(jù)教學(xué)需要，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，將這些知識(shí)以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，促使學(xué)生手、眼、腦齊動(dòng)。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且增強(qiáng)了學(xué)生的感知，有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象。

（二）利用生活元素，導(dǎo)入英語知識(shí)

小學(xué)英語書中的知識(shí)與生活息息相關(guān)。此功能可讓小學(xué)英語教師在導(dǎo)入時(shí)引入生活要素，使學(xué)生能夠處理生活要素，激發(fā)英語興趣，激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語。簡(jiǎn)報(bào)期間，學(xué)生可以認(rèn)真對(duì)待問題，使教學(xué)非常成功。簡(jiǎn)而言之，小學(xué)英語教師必須通過利用學(xué)生的日常生活要素，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高課堂學(xué)習(xí)水平。

（三）挖掘資源，豐富課堂元素

不斷拓展課外資源是新課程改革的重要思想，特別在“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣極具沖擊力的網(wǎng)絡(luò)背景下，教師更要善于挖掘資源、整合資源，從生活、網(wǎng)絡(luò)中為學(xué)生帶來與教學(xué)相關(guān)的語言材料，如繪本故事、影視節(jié)目、英語歌謠、小美文、雜志報(bào)紙等。同時(shí)，教師還要善于以新的現(xiàn)代信息技術(shù)，如微課、微信、問卷星、一起作業(yè)網(wǎng)、抖音小視頻、英語學(xué)習(xí)公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)方式，讓有限的課堂釋放出無限的能量。

（四）簡(jiǎn)述課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

在小學(xué)階段，英語的教學(xué)內(nèi)容都較為簡(jiǎn)單，并且都是一些基礎(chǔ)性的單詞，并且大部分的英語單詞都是與學(xué)生的生活息息相關(guān)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，大部分的英語教師都是以口述的方式來進(jìn)行教材的講解，這種教學(xué)方式難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。在新課改的教學(xué)內(nèi)容中，主要是突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)生作為教學(xué)主體圍繞學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造適合的教學(xué)情境，并且在這種情境中引導(dǎo)學(xué)生更好的理解英語知識(shí)。通過這種教學(xué)方式能夠?qū)W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)課程相聯(lián)系，充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、理解英語。例如，教師在教學(xué)中，需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)熟悉的環(huán)境，可以通過一些多媒體給學(xué)生播放一些動(dòng)畫片或者圖片，幫助學(xué)生快速融入到情境環(huán)境中，并且還可以通過情景對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生將情境對(duì)話應(yīng)用其中，以此更好的理解文章內(nèi)容。

（五）積極創(chuàng)設(shè)語言情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力

英語是一種語言，語言是溝通和交流的工具。英語教師不僅可以注重書面成績(jī)，還可以注重傳授學(xué)生的語言能力。流利且合乎道德的英語是所有學(xué)生的愿望，也是衡量他們語言誠(chéng)信的重要尺度。為此，教師在實(shí)用英語教學(xué)中應(yīng)積極發(fā)展語言情景，例如。b .設(shè)置教室、設(shè)置英語角度、應(yīng)用現(xiàn)代培訓(xùn)材料等。以真正的語言學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語，并利用它為學(xué)生提供英語交流和交流平臺(tái)，使他們?cè)谡n堂上和學(xué)校里講英語，成長(zhǎng)為錯(cuò)誤，并在實(shí)踐中發(fā)展，以提高英語教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的目標(biāo)。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)英語教學(xué)在小學(xué)階段占據(jù)著重要作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該重視教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，將教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入，不斷對(duì)教學(xué)成果和課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)

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