初中物理教學(xué)中如何運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生批判性思維

黃金生

摘要：在中學(xué)時(shí)代，物理教學(xué)課堂中，是離不開實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅是物理課堂中普遍使用的方式，也在化學(xué)以及生物的教學(xué)課堂中，得到了有效的普及，學(xué)校一般也都會(huì)開展多種類型的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生探究能力的培養(yǎng)是非常重視的，這也順應(yīng)了新課改的要求，在這些活動(dòng)的開展中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及物理學(xué)習(xí)成績都得到了有效的提升，因此，本文就初中物理教學(xué)中如何運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中物理;批判性思維的培養(yǎng);創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境;培養(yǎng)實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度;提升學(xué)生辯證思考能力

在初中物理教學(xué)中，教師在運(yùn)用探究性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的講解的時(shí)候，可以通過創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情境，從而有效的導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，這樣也可以減少對(duì)于課堂學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)，物理知識(shí)內(nèi)容的理解難度是非常高的，在課堂中開展探究性實(shí)驗(yàn)，可以將知識(shí)內(nèi)容以不同的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及批判性思維，而隨著教學(xué)制度改革的不斷深入，探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式也開始在課堂的實(shí)際教學(xué)中得到了更為廣泛的應(yīng)用，但是，教師要時(shí)刻的謹(jǐn)記素質(zhì)教學(xué)理念對(duì)于學(xué)生所提出的要求，不斷的對(duì)于課堂中的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新完善，才可以穩(wěn)步的提升物理教學(xué)課堂的有效性，教師在物理教學(xué)中，也需要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的求學(xué)態(tài)度。……