初中物理歐姆定律的相關學習探究

劉錦兵

摘要：初中物理教師要緊抓重難點的問題，讓學生在完成關于重難點的問題時，又能對于相關的問題保持更加專注的、深刻的思考，又能讓學生掃除個人的物理學習難題，同時克服本人對于物理的畏怯感和迷失感，又能在物理學習的過程中，保持強大的動能和效率。歐姆定律是初中物理課程中的重難點的問題，教師要讓學生認真地、用心地完成相關的問題，同時又能讓學生的物理根基更加扎實。為此，教師可以試著使用出不同的物理教學技術，由此推動學生進步。

關鍵詞：初中物理;教學方法;歐姆定律;學習談及;教學影響

初中物理教師要具備一種更加積極的、更加務實的思維模式，又能讓學生在學習歐姆定律的同時，保持一種先進性思維和學習方法，擊破更多知識的限制，對于物理產生一種清晰的認識和理解，又能在學習歐姆定律的同時，攻克更多的物理基礎知識障礙，同時成為一個善于攻克難題、鏟除難題、化解物理學習難關的人，在這種狀態下，學生必然可以成為一個更加出色的人，并且又能增加自身的物理學習自信心。這對于學生的未來成長和進步意義非凡，

一、令學生從理性的層面上去解讀歐姆定律

歐姆定律的概念和公式都是較為抽象的內容，初中階段的學生卻多以形象思維和感性認識為主，這就使得學生在理解的過程中存在一定的困難。對此，初中物理教師需要主動地去優化、加強學生的理性認識和思維，讓學生可以從理性的層面去認識、理解和解讀歐姆定律，進而把握其本質性的內容，掌握其中的本質性規律，為靈活運用打下堅實基礎。……