淺談在物理課堂教學中培養學生的創新思維設計

潘忠澤

摘要：著素質教育改革的不斷深入，基礎教育得到愈來愈不可忽視的重視度，初中物理作為基礎性學科學生對學生綜合全面的發展有著非常重要的作用。但是，在傳統的教學模式中，大部分的初中生雖然在課堂上已經掌握了所學的理論知識，但是他們通常不能把所學的知識靈活運用到實際生產生活中去解決問題，這在很大程度上與傳統教學中不重視思維能力訓練有關。想要改善這一局面，物理教師就應該有意識地在平常教學中加強思維能力的訓練，結合不同思維特點設計多樣教學環節，將思維能力訓練貫穿在教學的點滴中。

關鍵詞：初中物理;創新思維;設計

1創新思維在初中物理中的重要意義

我國科技的發展離不開創新思維。良好的創新思維能夠使人們創造出既新穎又有價值的事物，為社會的發展和進步提供前提條件。具有創新性的事物能夠在很大程度提高其經濟價值。在這一過程中，其個人價值也能得到提升。在初中階段，物理教師通過對學生創新思維的培養。使學生具有良好的思維能力，進而使學生在其他科目的學習當中也能因為創新思維的支撐而更加順利。不止如此，當學生具有了創新思維，對其未來的發展和研究都能起到關鍵的作用。教師在不斷幫助學生的過程中，也能使自己的教學水平得到一定程度的提高，并且能夠對自己的教學方案和教學手段進行創新，得到不斷的進步。……