多媒體技術與小學數學教學的有效融合

江志蘭

摘要：多媒體教學的形式在有限的課堂中有越來越多的應用現象，這也是由于對于小學階段的學生說他們處于學習過程中的初級階段，從教學形式上入手可以有效的改善學生的學習積極性，幫助學生提高課堂知識內容學習的動力。而小學數學學科教學過程中需要注意的問題也比較多，教師在教學時也應該摒棄以往按書授課的形式，在課堂中講解知識內容是可以，將語言變得更加有趣味性，更加的有吸引力，課堂中可以有效的吸引學生，同時也需要對學生的學習情況及時的進行一些鼓勵，幫助學生集中好注意力掌握好課堂中講解的知識內容。

關鍵詞：小學數學;多媒體教學;有效集中精力;拓展知識;節省時間

多媒體教學形式最重要的是可以將課堂知識內容變得更加生動形象，更加吸引力，純數學知識點就比較的抽象，在課堂中進行講解時，借助于多媒體的形式可以更加方便學生進行理解，對于小學階段的學生來說，他們在進行知識內容學習時，實際上理解起來還比較困難，如果說教師在講解時還是按照以往的教學形式，從單方面給學生進行知識內容講解的話，那么學生的聽課效果也不會得到進一步的體現，利用多媒體的形式讓學生更加投入到課堂中進行學習，這樣教師也可以減輕一些維持學生聽課紀律的負擔。

一、有效集中學生精力

課堂中學生的注意力集中情況非常重要，特別是針對……