小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

石廣勝

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)階段是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段，學(xué)生在這一階段就需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除父母之外，教師是陪伴學(xué)生成長時間較長的群體，而且有責任承擔起幫助學(xué)生塑造良好的學(xué)習(xí)、生活以及行為的習(xí)慣，這不僅有利于學(xué)生增強自身的生存能力，同時也能夠有效的促進學(xué)生在更高階段的學(xué)習(xí)中掌握更多知識的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);良好習(xí)慣;規(guī)范用紙;仔細審題;檢驗結(jié)果;錯題整理

對于三年級的小學(xué)生來說，其對于數(shù)學(xué)計算的能力已經(jīng)比一二年級有所提升，如果單從計算能力的角度來說，仍然會有大部分學(xué)在考試中因為馬虎產(chǎn)生一些錯誤，導(dǎo)致沒有發(fā)揮出自身的實力，這都是因為在日常的生活中沒有養(yǎng)成良好的認真計算的習(xí)慣。學(xué)生對此習(xí)慣的 養(yǎng)成意識較弱，此時就需要教師在旁進行監(jiān)督和督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。

一、規(guī)范使用草稿紙

小學(xué)數(shù)學(xué)是計算習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，從使用草稿紙的角度來考慮，部分學(xué)生在利用時，往往在一張紙上就書寫幾個字，就換另外一張紙，這樣在考試檢查的過程中很可能會發(fā)生混亂，找不到計算的詳細過程，從而不能發(fā)現(xiàn)是計算的哪一步出現(xiàn)的問題，在有限的考試時間內(nèi)，如果學(xué)生都用來查找這些原來的計算步驟，不僅會影響之后的計算信心，也會讓學(xué)生產(chǎn)生慌亂的心理，因此教師需要讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范利用草稿紙，把草稿紙當成作業(yè)來認真對待，在保證快速和準確的計算的同時，確保草稿紙上的文字清晰可識別，這能夠為學(xué)生在檢查階段節(jié)省時間，從而提高計算的準確性。……