中職學校思政課程建設探討

陳奕羽

摘要： 處于中職學習階段的學生，雖然年齡上已經接近成年或者已經成年，但是，他們因為自身閱歷的局限，思想觀念還沒有完全成熟和穩定下來，很容易被外界不良的風氣和思想所影響，因此，中職學校加強對學生的思想政治教育非常有必要。本文對中職學校思政課程建設進行分析，以供參考。

關鍵詞： 中職學校;思政課程;建設

中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-181

引言

中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》的通知。這份文件，將是我國各級各類學校今后一段時間改革和創新思政課教育教學的綱領性文件。為更好地領會和貫徹文件精神，現結合中職學校思政課教學實際，談談對中職學校思政課的幾點認識。

一、“課程思政”建設的內涵

中職學校“課程思政”主要是指思想政治教育課程以外，借助中職學校所開設的專業課進行思想政治教育的教學實踐活動。目前，中職學校所開設的課程有基礎課、專業基礎課和專業課，本文“課程思政”的課程特指專業課。為進一步分析、理解中職學校“課程思政”建設的內涵，筆者認為，一是“課程思政”這一教育理念并不專指某一門或者某一類的課程，它是在專業課教學的各個環節中納入德育教育，讓專業知識和德育教育的雙重功能在專業課中得到充分體現。二是“課程思政”強調的是在做好各專業課教授專業知識和技能的基礎上，充分挖掘專業課所蘊含的德育元素并有效融入課堂教育，做好學生在思想、理想信念上的精神指引。三是“課程思政”是一種課程設置的全局觀念，要求學校在專業課程體系的設置中將德育教育工作貫穿其中，在專業知識學習的同時潛移默化達到德育教育的目標。四是“課程思政”的最大特點在于能夠將比較顯性的教育功能內在化，在專業課教學中，突顯教書育人中育人的作用，將思想、理想信念等正能量的價值內化于心，外化于行，達到以德育人的目的。

二、“課程思政”建設的有效路徑

（一）根據專業課程特點，準確融入“課程思政”

中職的“課程思政”與德育課一樣，各課程都應該落實在“立德樹人”這個根本任務上，在教學標準、教學設計、教學方法、課程內涵、課程考核、課堂教學等方面要有實質性的改革措施，應形成一套符合“課程思政”建設的教改思路。“課程思政”建設的重點在德育教育，為了杜絕“課程思政”無德育元素的現象，就要有意識融合專業課內容和特點，有效挖掘德育元素，結合新時代中國社會改革發展的歷史成就，把國家的傳統文化、傳統美德、時代精神和愛國主義教育作為主要內容，融入專業課的課堂教學，教育引導學生全面客觀地認識新時代中國、看待社會現實。在教學方法上也要考慮加入德育元素，積極倡導“引領”式、行動導向、情景創設、實踐參與等教學方法，采取“隱性”的方式去完成“課程思政”，達到潤物細無聲的效果。如，電子商務實訓課，要引導學生不斷更新信息，及時了解電子商務行業發展實時動態，并結合專業特點，創設模擬的工作實踐環境，讓學生改變視野，從企業運營管理的角度來審視自己，讓線上與線下崗位的要求熟稔于心，切實提升自身職業能力。

（二）建設一支穩定的高質量的師資隊伍

以這次《意見》為契機，切實加強學校思政課教師隊伍建設。習近平指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”。一是按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律強、人格正的標準打造一支思政課教師隊伍，在這里，不管是學校領導還是學校教學管理部門，要打消過去什么人都可以上思政課或拿思政課彌補部分教師工作量不足的錯誤觀念。思政課教師隊伍應包括三支隊伍，初始專業為政治學、哲學、思想政治教育等專業的教師隊伍;勝任思政課教學的黨政管理干部;因學校專業調整和發展轉任的教師隊伍（必須經過較為系統的培訓）;二是建立學校思政課教師集體備課制度，按照教師學科特長成立備課小組，以骨干教師和思政課科班出身的教師為帶頭人，經過2～3學期運行修改后統一印制成課程講義或示范教案，作為思政課教師授課的基本藍本;三是加強對思政課教師的培訓工作。《意見》明確：“依托高水平師范院校重點開展教學研修，全面提升每一位思政課教師的理論功底和知識素養”。下一步，各級各類培訓會陸續開展，各學校應積極支持，保證經費，能讓每一位思政課教師都有一至二次的培訓機會，以提升自身思想和理論素質。同時建立其他專業轉任思政課的教師實行先培訓后上崗制度或建立思政課教師“手拉手”制度，促進轉任教師的思政課教學水平。

（三）充分利用互聯網技術來提高思想政治教學的有效性

來到中職學校學習的學生一般都是成績不是很理想的群體，他們面對學習時經常表現出一種相對消極、懈怠的狀態，尤其是在遇到困難和問題的時候就會想辦法逃避，厭學情緒比較嚴重。中職學校要想提高思想政治教育教學的有效性，引導學生對思想政治內容產生學習興趣，可以充分利用先進的互聯網技術，將互聯網技術應用到課堂教學當中來，一改傳統刻板的教學方式，給學生帶來全新的學習體驗，這樣一來，學生的注意力又能回到課堂當中，學習效率也會大大提高。

結束語

總之，思政課改革與創新已勢在必行，我們只有主動為之，才能順應時代要求，共同推進中職學校思政課的發展，為培養立志為中國特色社會主義事業奮斗終生的有用人才貢獻自己的力量。

參考文獻

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