關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作的運(yùn)用思考

李元平

摘要：隨著我國(guó)教學(xué)內(nèi)容的改革，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式不只局限于對(duì)數(shù)學(xué)課本的教學(xué)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，從而也可以培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)良的品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);合作學(xué)習(xí);教學(xué)有效性;有效策略

合作學(xué)習(xí)是我們初中數(shù)學(xué)教學(xué)中一種非常重要的學(xué)習(xí)形式，其對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)意識(shí)的陶冶以及合作精神的培養(yǎng)具有不可替代的作用。因此初中課堂教學(xué)的小組合作成了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要方式之一。

一、合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教育中的意義

1開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)模式的新世界。

在以往傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式中，主要是根據(jù)數(shù)學(xué)課本中的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，比較枯燥，更多的重點(diǎn)在于公式化的學(xué)習(xí)，很容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)生的動(dòng)力，影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，也有利于培養(yǎng)當(dāng)代青少年的合作精神和學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)德智俱全的高素質(zhì)人才。合作學(xué)習(xí)模式能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)的條條框框，能夠促進(jìn)學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)，激發(fā)學(xué)生的潛能，從而開(kāi)創(chuàng)了初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新世界。

2提高課堂教學(xué)效率。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，老師是通過(guò)傳輸知識(shí)的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)講解數(shù)學(xué)的公式和概念，讓學(xué)生死記硬背。通過(guò)合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有主導(dǎo)權(quán)，能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予一定的輔助。……