高中數學課堂中學生創新能力的培養

羅軍

摘要：隨著新課改的深入，社會發展的迅速，社會對公民的要求越來越高，創新能力成為不可或缺的部分，而創新能力的培養要從學校教育開始，作為教師，我們也應該加強重視，大力培養創新人才，將創新的理念貫穿于學生的課堂之中，在高中數學課堂中多培養學生的創新思維及創新能力。

關鍵詞：新課改;高中數學教學;創新能力;培養

一、激發興趣，培養學生創新意識

在應試教育與傳統教學觀念的影響下，當前高中數學教學大多都是以教師為主導的灌輸式教學，而學生則通常處于被動學習的狀態，對于枯燥乏味且具有強制性的學習嚴重缺乏興趣，部分學生甚至還會對數學學習產生逆反心理，在這樣的學習狀態下，高中數學的教學效果遠遠達不到預期，更談不上創新能力的培養。因此，想要在數學教學中培養學生的創新能力，首先就必須要讓學生對數學學科與數學知識的學習重新產生興趣，并逐步培養學生的創新意識，使學生能夠有意識地在學習中進行或參與創新活動。而在實際教學中，我們則可以通過多媒體教學與趣味性教學活動來實現這一目標。

二、做好計劃和安排

學生創新能力的培養，對于教師來說是很有挑戰性的，因此教師要在課前做好十足的準備，設置好教學環節，在哪里著重進行訓練，都要進行考慮。并安排好課上的教學內容，在課后對學生進行及時的輔導，確保學生能夠掌握本節課的內容，并將創新思維通過課程中的實驗以及課后的習題等多種方式，慢慢地滲透到學生應該要掌握的知識之中?！?br>