巧用微課突破初中物理教學(xué)難點(diǎn)

王圣芹

摘要：物理是初中階段的一門(mén)重要課程，但其中的知識(shí)點(diǎn)比較抽象，很多初中生都認(rèn)為物理難學(xué)，想提高成績(jī)是很困難的，因此對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致物理課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生無(wú)法感受到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。微課的出現(xiàn)為物理教學(xué)帶來(lái)了一種有效的教學(xué)手段，對(duì)于幫助學(xué)生突破初中物理教學(xué)難點(diǎn)有著重要意義。

關(guān)鍵詞：微課;初中物理;教學(xué)難點(diǎn)

微課在初中物理課堂中的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)枯燥、單調(diào)的課堂氛圍，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，加深了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握，使物理學(xué)習(xí)不再難。因此，初中物理教師要善于利用微課輔助物理教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中攻克難點(diǎn)，學(xué)到知識(shí)，增長(zhǎng)能力，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。本文將結(jié)合作者的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探究如何發(fā)揮微課的優(yōu)勢(shì)，突破物理難點(diǎn)，以供大家參考和借鑒。

1微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用原則

要想讓微課在初中物理教學(xué)中發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，在其應(yīng)用過(guò)程中還需要遵循以下幾個(gè)原則：第一，實(shí)用化原則，微課教學(xué)開(kāi)展實(shí)施的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，所以在微課設(shè)計(jì)過(guò)程中不僅要注重微課的外觀設(shè)計(jì)，還要適當(dāng)增加其實(shí)用性，讓學(xué)生通過(guò)微課來(lái)強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解和記憶;第二，微課設(shè)計(jì)要具有邏輯性，物理是一門(mén)抽象性、邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，所以在微課設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師還要注重微視頻的邏輯……