淺談初中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)問(wèn)題及有效對(duì)策

楊德華

摘要：物理是一門研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最基本的規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。物理的發(fā)展將會(huì)帶動(dòng)科技社會(huì)的發(fā)展，作為基礎(chǔ)學(xué)科其具有其自身的特點(diǎn)。因此，我們要上好初中物理復(fù)習(xí)課就需要研究初中物理知識(shí)的規(guī)律，然后依據(jù)物理知識(shí)的規(guī)律結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行有效的初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)。物理復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性，就是讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察事物，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

關(guān)鍵詞：初中物理;總復(fù)習(xí);問(wèn)題;有效對(duì)策

引言

高質(zhì)量的初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)能夠有效促進(jìn)學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等關(guān)鍵能力的發(fā)展，但是就目前的初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)而言，由于各方面因素和問(wèn)題的存在，教學(xué)質(zhì)量普遍不理想。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，初中物理教師需要在素質(zhì)教育改革理念的引領(lǐng)下積極找出教學(xué)問(wèn)題所在，并采用有針對(duì)性的教學(xué)手段來(lái)有效解決這些問(wèn)題。

一、初中物理總復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問(wèn)題

伴隨著新教育實(shí)驗(yàn)的不斷開(kāi)展，新的課程改革也隨著有了新的發(fā)展，而在新課改下，教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)更多承擔(dān)起主體地位的觀念，也逐步被教師所接受。但是由于教學(xué)習(xí)慣的惰性，在學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中，教師對(duì)教學(xué)主動(dòng)權(quán)的把控程度不足，因此在一定程度上使得學(xué)生復(fù)習(xí)達(dá)不到良好的效果。其次針對(duì)復(fù)習(xí)而言，既是要將以往學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)……