注重培養(yǎng)孩子的溝通能力

王哲 楊利

摘要：學(xué)會(huì)溝通，對(duì)孩子來說是一件非常重要的能力。他可以幫助孩子更早的融入社會(huì)。良好的溝通能力，可以讓孩子接觸到更多的朋友，擁有更多的朋友，獲得更多的信任和尊重，它能教會(huì)孩子理解他人、尊重他人，也會(huì)讓孩子變得更加懂事，體諒他人。擁有良好的溝通能力就等于幫助孩子搭起一座融入社會(huì)的橋梁。

關(guān)鍵詞：?溝通能力;自信;交流

良好的溝通能力對(duì)幼兒園的孩子來說非常重要，他可以使孩子盡快融入集體，適應(yīng)幼兒園生活。所謂溝通能力，是指幼兒通過別人的表情、手勢、動(dòng)作、語言來理解別人的感受和愿望，以及通過自己的表情、手勢、動(dòng)作、語言向別人表達(dá)自己的感受和愿望，使別人理解自己的感受，從而能順利地進(jìn)行社會(huì)交往。

學(xué)會(huì)溝通，對(duì)孩子來說是一件非常重要的能力。他可以幫助孩子更早的融入社會(huì)。良好的溝通能力，可以讓孩子接觸到更多的朋友，擁有更多的朋友，獲得更多的信任和尊重，它能教會(huì)孩子理解他人、尊重他人，也會(huì)讓孩子變得更加懂事，體諒他人。擁有良好的溝通能力就等于幫助孩子搭起一座融入社會(huì)的橋梁。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的溝通能力呢？

一、幫助孩子建立自信

孩子的自信不是與生俱來的。而是在生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的。而老師、家長、成人是孩子自信心的重要培育者。如果我們希望孩子具有良好的溝通能力，千萬不要忽視培養(yǎng)孩子的自信心。因?yàn)樽孕判膶⒂兄谔嵘變旱臏贤芰Γ撬麄儤分⑸平?、活潑、開朗。擁有自信孩子，會(huì)吸引別的孩子樂于與他交往、交流，交流溝通的機(jī)會(huì)相應(yīng)就越多，交流的多朋友隨之也會(huì)增多，朋友多了自信心自然而然就會(huì)增強(qiáng)，隨著自信心的增強(qiáng)性格也變得更加陽光、開朗，陽光開朗的性格有效幫助孩子增添溝通能力，而這種良性循環(huán)的結(jié)果就是，越來越會(huì)溝通，越來越有自信。所以，如果想要孩子具有良好的溝通能力，千萬不要忽視孩子自信心的培養(yǎng)。

孩子自信心的培養(yǎng)是提升孩子溝通能力的有效途徑。沒有自信的孩子，膽小、害羞、懦弱。性格使然，往往也因?yàn)槟懬佣桓一虿辉敢馀c人溝通。結(jié)果，就是變得性格孤僻，遇事退縮、消極內(nèi)向，不愿意主動(dòng)與人溝通。而這種性格無意間就讓人感覺到更難接近，更難溝通。所以我們要多多的鼓勵(lì)孩子、激勵(lì)孩子，幫助他們樹立自信。讓他們勇于挑戰(zhàn)、敢于挑戰(zhàn)、樂意表達(dá)、樂于表現(xiàn)，幫助他們慢慢的樹立起自信：“陽陽這個(gè)方法特別好，把樂樂和天天的難題解決了”;“今天你說話的聲音真好聽”;“有你這樣的朋友真好”;一句句的鼓勵(lì)的話語，就像一粒種子在孩子心中生根、發(fā)芽，原來我這樣做既幫助了朋友，老師也喜歡;原來幫助小朋友的感覺這么好，孩子就會(huì)繼續(xù)展現(xiàn)自我、優(yōu)化自我，良性循環(huán)，自信心隨之增強(qiáng)，溝通能力也隨之增強(qiáng)，所以我們一定要注重孩子自信心的培養(yǎng)。

二、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交流

師幼關(guān)系、親子關(guān)系是孩子人際交往中非常重要的，也是孩子接觸最多的人際關(guān)系。作為老師，要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)、勇于表達(dá)、樂于表達(dá)。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極的回應(yīng)。所以交往的一些基本知識(shí)，老師要給孩子創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境：主動(dòng)大方地、有禮貌地打招呼;有問題知道請(qǐng)求幫助;別人遇到困難，適時(shí)的做到力所能及的幫助;遇到矛盾想辦法商量解決……良好的溝通環(huán)境，既能幫自己解決問題，幫朋友解決問題，又獲得了良好的溝通交流的機(jī)會(huì)。良好的溝通可以幫助孩子了解同伴、了解家長、了解老師、了解社會(huì)，同時(shí)也使老師、同伴、家長更加了解自己。所以對(duì)于我們成人，無論是老師的角色，家長的角色，或者是陌生人的角色，一定要蹲下來，多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，多與孩子交流，多鼓勵(lì)孩子，多給孩子支持與應(yīng)答。我們成人的積極回應(yīng)與支持，讓孩子感覺到自己被尊重、被理解，也就自然而然的樂于表達(dá)，敢于表達(dá)。這樣，孩子在不知不覺中溝通能力就得到了提高。

三、豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子來說非常重要，它既能提高孩子們的觀察能力又能擴(kuò)大他們的眼界。讓孩子們?cè)谟^察世界、了解世界的過程中，逐步增強(qiáng)交流溝通能力，我們可以多給孩子機(jī)會(huì)，讓他們講述身邊發(fā)生的事情或者自己親身經(jīng)歷的事情，和他們一起談?wù)撘娊?，并給孩子積極的鼓勵(lì)與應(yīng)答。這樣既能提高孩子的語言表達(dá)能力，還會(huì)激發(fā)孩子的語言交往積極性和主動(dòng)性，讓他們樂于表達(dá)、樂于交往。從而，提高孩子們的溝通能力。

四、教會(huì)孩子化解矛盾，處理矛盾

孩子與人相處，必然會(huì)產(chǎn)生矛盾。不論是孩子與成人的交往，還是孩子與孩子之間的交往。不一致的意見、不一致的想法難免會(huì)發(fā)生矛盾，如果一發(fā)生矛盾，就有成人來解決，孩子的溝通能力就很難提高。那么怎么辦呢？最好的辦法當(dāng)然是讓自己想辦法去解決問題。成人耐下心來，好好聽取孩子的申訴，弄清原因情節(jié)，引導(dǎo)他們雙方各自表述自己的看法，想法。引導(dǎo)他們互相評(píng)論，自己解決問題。先說說自己的對(duì)與錯(cuò)，再說說對(duì)方的對(duì)與錯(cuò)，在雙方表達(dá)、討論中達(dá)成一致意見，從而形成良好的溝通。

擁有良好的溝通能力，友好的與成人、同伴交往，對(duì)幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響，讓我們家庭、幼兒園和社會(huì)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中，學(xué)會(huì)溝通，社會(huì)性不斷完善。

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