學生之間互助教學在小學數學教學中的有效應用

陳培勇

摘要：當學生遇到學習上的問題的時候，大多數情況下都是更加傾向于去問身邊的學生，并且通常情況下學生與學生之間的講解更容易被學生所理解。因此，小學數學教師應該采用學生之間互助教學的辦法去更好地提高學生的數學學習，在這個過程中不僅能夠去很好的幫助學習困難的學生把數學成績提上去，而且還能夠讓優秀的學生對知識的理解更加地深刻和全面，最重要的是還能夠增進學生之間的友誼。

關鍵詞：互助教學;小學數學;提高差生成績;知識理解;融洽關系

學生之間互相幫助的教學方法是一種鼓勵學習比較好的學生幫助學習比較落后的學生的一種方法，當然在這個過程中還需要小學教師進行比較合理的安排，比如教師可以進行差生和優等生的捆綁政策，并且根據差生的性格和學習特點來給他們分配比較合適的優等生。經過這樣的一個分配，差生在不會做題或者對知識的理解不透徹的時候，都可以向分配的這個優等生進行求助，從而能夠更好的提高成績。本文對學生之間互助教學在小學數學教學中的有效應用這個問題進行一些見解的討論，希望能夠起到比較好的作用。

一、有效提高差生成績

要想提高小學數學中差生的學習成績，就必須最大程度上的去發現學生學習上的問題并且進行有效的解決，而小學教師是要面對全班很多的學生的學習的，因此并沒有足夠的精力去關注到每一個人，這個時候教師就要找一些好的學生來幫助自己完成這些任務。……