基于核心素養下初中數學課堂深度學習的研究

蔡清級

摘要：近年來，在教育研究與實踐領域，核心教育已成為一個當務之急。隨著新課程標準的改革在進步的過程中，教育部門制定了初中數學教育的新目標，要求教師在日常教學中采用以學生為中心的核心素養的教學方法，以改善數學教學的現狀。提高學生基本素質，更好地實現教學目標，提高學生數學的總體水平。

關鍵詞：核心素養;初中數學;深度學習

一、引言

在現代教育背景下，核心素養的教育指的是學生學習和進修的能力。為了提高初中學生在日常學習中加強數學學習基礎的基本能力，在學習和生活中發揮關鍵作用，幫助學生更深入地學習數學。深入學習指的是通過批判性思維學習，在初中學生獲得學科知識之后相關的知識。不僅能夠培養良好的數學應用能力，而且能夠將數學的知識理論與實踐之間更好的結合，從而產生良好的結果。

二、核心素養引領下初中數學高效課堂構建的必要性

2.1時代發展的客觀需要

時代的發展，社會的進步，時代的發展改變了社會，教育需求也發生了變化。一些技能的融合創造了核心素養。因此，在當前的社會環境中，繼續強調核心素養的個人的能力。根據新課標的新要求，人才是我國教育發展的邏輯方向，也是社會主義教育時代發展的客觀要求。

2.2教育改革對人才培養的必然要求

自從改革開放以來，我國的社會主義現代化近年來在教育改革方面取得了重大進展。中國的教育部門也取得了相當大的進步?！?br>