互動(dòng)式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析

符燕津

摘 要：隨著新課改的不斷推行，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的要求也越來(lái)越高，不僅要求學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，也要求學(xué)生的綜合素質(zhì)在高職英語(yǔ)教學(xué)中得到有效提高，這就需要高職英語(yǔ)老師不斷革新自身的教學(xué)模式，找到適合高職學(xué)生需求的教學(xué)方法。而互動(dòng)式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，正是順應(yīng)了新課改要求的創(chuàng)新型教學(xué)模式。本文結(jié)合高職院校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出互動(dòng)式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的重要意義，并提出幾點(diǎn)相應(yīng)的教學(xué)策略，希望可以為高職英語(yǔ)教學(xué)提供一些有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)式教學(xué);高職英語(yǔ);英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）03-0210-02

互動(dòng)式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，需要高職英語(yǔ)教師在進(jìn)行高職英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方式，將學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)生生、師生之間的溝通交流互動(dòng)，使學(xué)生能夠進(jìn)行自主研究、分析與總結(jié)，從而在提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，使學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率得到大幅度提升。但就目前高職英語(yǔ)教學(xué)而言，在教學(xué)過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題。

一、目前高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）所運(yùn)用的教學(xué)模式陳舊

目前，雖然很多高職英語(yǔ)教師已經(jīng)意識(shí)到，傳統(tǒng)的高職英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能推動(dòng)高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，但是受到傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行大幅度的革新，仍然采用“填鴨式”教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越低，不能積極投入到高職英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)中。……