提升邊疆農村小學體育籃球教學的效率策略

李成君

摘要：對于邊疆農村小學體育教學過程中來說，小學體育籃球實施具體的教學步驟，在這個過程中是提升小學生體育鍛煉的重要途徑之一。小學生可以通過在體育課堂上的籃球教學訓練來提升自己身體的綜合素質與綜合能力。基于此，在進行小學籃球教學方案設計過程中，教師需要結合小學生自身的身體特點以及學習特點來選擇更加安全、更加適合小學生學習籃球的方法。

關鍵詞：邊疆農村小學;小學體育;籃球教學

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-282

引言

籃球運動在小學教學過程中，所涉及的教學內容比較單一。對于整個小學階段籃球運動的比賽開展的相對較少，更多的是以初高中籃球比賽為主，從整體上能夠看出我國在初等教育階段對于籃球課程的改革每年不斷加大，不僅是為了培養未來籃球運動的人口基數，更多的是讓學生認識和了解籃球運動所帶給學生的各種好處。因此，本文對邊疆農村小學體育籃球教學效率進行研究具有十分重要的意義。

一、提升重視度

思想觀念是任何事情開展的前提，因此小學要想更好地開展籃球教學，必須要注重思想觀念的更新。這就要求小學領導首先要認識到籃球教學的重要性，明白籃球教學對人才培養的積極意義，并定期對教師進行培訓，使教師對籃球教學提升重視度，不能隨意霸占籃球課程時間，并支持體育教師開展籃球教學。同時，還要為籃球教學準備充足的設備和場地，及時進行新設備的引進，確保教師能夠有充足的設備和場地來開展籃球教學。另外，要定期聘請經驗豐富的籃球教練到學校為自身的籃球教師開展培訓，積極為教師傳授籃球技能，以促進教師更好地開展籃球教學，不斷提升籃球教學的有效性。

二、教學內容要慎重選擇

籃球的教學內容主要是以一些比較成人化的對抗性技術動作及其團隊戰術為主，針對小學生在骨骼和心理方面還不夠成熟的身體特點，教師在教學內容的選擇上要更加切合實際，選擇一些具有娛樂性并且相對強度較低且簡單易學的技術動作，切記按照成人的籃球教學內容選擇。在小學籃球教學內容選擇過程中，要充分符合學生的身體骨骼特點，并且選擇一些接觸性較小、競技性較低的教學內容。

三、充分利用多媒體技術

隨著當前信息化的不斷迅速發展，在進行教學過程中更多地使用多媒體的信息技術來進行，同時其運用效果非常好。因此在進行小學籃球的教學過程中，教師也可以結合多媒體技術來進行小學籃球的教育教學。借助多媒體技術來進行教學過程中，主要是可以向學生呈現更加動態，更加直觀的籃球技巧與籃球運動模式。通過多媒體結合小學體育籃球的教學，可以更好地激發學生的學習興趣。比如，在進行小學籃球的教學過程中，教師可以借助多媒體技術來讓學生觀看籃球視頻，來進行相關籃球技巧經驗以及技術的了解和認識，進一步提升學生籃球技巧的學習能力和學習效率。除此之外，教師還可以讓學生根據自己的愛好來進行籃球視頻觀看的選擇之后，讓學生在體育課堂上進行更好的實踐和應用，來提升其自身的學習效率。

四、增加合作游戲活動，增強團體協作意識

在小學體育實踐活動中，對學生進行籃球新知教學主要是想增強學生團體協作意識。籃球本身就是促進人鍛煉的一種運動，同樣也是一項可多人參與的運動。如學校組織的籃球比賽活動中，要想取得優異的成績就必須多人團結一齊共同配合。因此，在籃球教學開始之前，教師需提前對團結的重要性向學生講解清楚。待學生明確團結的重要性后，在進行籃球比賽。這樣不僅可促進學生之間溝通交流，還能實現默契的配合。比如，在學習《籃球技術》這節知識時，其主要目的是讓學生掌握移動技術的動作方法，并且理解在籃球運動中要想調整位置，必須要合理對改變的位置、方向、速度和爭取高度都要有合適的整理。以及在起跳及搶板過程中，需注意的起動、變速跑等相關技巧動作進行掌握。在課前引導環節，教師可應用多媒體播放籃球比賽活動視頻，來吸引學生的注意力。在學生注意力集中時，引導學生觀察比賽中隊員的傳球技巧及起跳等動作。而后在向學生講解相關技巧及操作步驟，為學生還原課本例題中的真實現狀。當學生對技巧及動作掌握后，教師可組織一場籃球比賽。讓學生將所學到的籃球技巧進行實踐應用，在活動中可讓學生體會到團體合作的重要性，并實現游戲教學法融人的真正意義。

五、教學評價要客觀現實

針對小學生在教學過程中對教師的依賴性較強，在教學過程中教師要不斷地給予過程性評價，對學生給予一定的肯定，使得學生在學習的過程當中更好地完成教師所布置的籃球技能學習任務，在每節課程教學過程當中，教師要適當地給予一定的形成性評價，要充分地對學生進行個體性評價和集體性評價，使學生重視對于課堂上學習內容的要求。通過合理的客觀評價，能夠很好地促進教學效果的完成。

結束語

小學籃球教學是一項十分重要的工作，要想提升籃球教學的效果，不僅需要學校師生做好思想觀念的轉變，合理安排課程，而且還需要籃球教師做好教學方法的創新，摒棄傳統單一的教學方法，通過引入多元化教學方法來激發學生參與學習的積極性，提升學生的籃球興趣。本文對提出了邊疆農村小學籃球教學效率的具體策略，希望能夠為籃球教學的更好開展提供參考，推動素質教育的有效落實。

參考文獻

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