淺談中職教育的德育創(chuàng)新

李婭

摘要：中職院校是為國家培養(yǎng)高素質技術性人才的主要基地，在推動社會的進步和發(fā)展中起著重要的作用。德育課程的開展能夠有效的培養(yǎng)學生優(yōu)良的品質，為學生樹立良好的道德觀念，糾正學生錯誤的思想，很大程度上對中職學生的成長，以及將來社會的發(fā)展起著牽引的作用。因此，為加強中職生的道德標準，提高中職生的綜合素質，實現(xiàn)中職生的全面發(fā)展，為國家將來的進步給予最基本的保障，老師也應該對中職德育工作引起重視，跟上時代的步伐，積極的創(chuàng)新和改變中職德育的教育工作，為將來社會的發(fā)展提供更多全面性高素質的技術性人才。

關鍵詞：德育教育;中職院校;創(chuàng)新

引言

學校不僅要教書，更起著育人的作用，這在中等職業(yè)學校尤為突出。在中等職業(yè)學校中，中職生普遍比高中生進入社會早，其心理素質和生長環(huán)境也普遍存在不同的問題。因此，老師除了課本知識的傳授，培養(yǎng)學生專業(yè)技術的能力，還需要注重學生德育工作的開展，聯(lián)合學生的心理特征積極的創(chuàng)新中職德育的教育工作，教會學生如何做人做事，并重視學生的品德修養(yǎng)，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

一.中職生德育教育的問題

1.德育管理的缺失

由于傳統(tǒng)觀念的影響，中職德育教育體系的缺失，教學者和學生對中職專業(yè)的德育工作不夠重視，大部分人認為中職生只需要學好相關專業(yè)，德育的教育無關重要。然而，隨著近年來社會的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代的進步，對學生的心理成長，品德修養(yǎng)以及價值觀念形成了嚴重的影響，這無疑給中職學校的德育工作帶來了新挑戰(zhàn)。如果此時，老師再進行毛澤東思想，習近平理論，馬克思主義的教學，這必定會給學生增加一定的心理負擔，促使中職生德育的教育工作造成適得其反的效果。

2.學生的錯誤觀念

中職生與普通高中的學生具有一定的差異，大部分學生對學習并不感興趣，甚至由于成績的落后，長期面臨著家庭，老師，同學的異樣眼光，導致內心極度敏感自卑。還有一部分學生覺得只要自己有能力，讀不讀書都能賺錢，他們對金錢的概念，和人生的價值，都并不了解，甚至產(chǎn)生了錯誤的觀念。再加上社會和學校、家長的優(yōu)待，學生在溫室中成長，很少接受風吹雨打，并未體驗過社會的艱苦，遇到一點事情就禁不住磨練，很容易在道德觀念和心理素質上出現(xiàn)問題，這無疑是給中職學校的德育教育增加教學難度。

二.創(chuàng)新德育教育的策略

1.根據(jù)學生的心理創(chuàng)新德育教育

由于中職生的特殊性，為讓中職德育的教育工作達到更好的效果，老師們應該充分的了解學生的心理需求和性格特點，根據(jù)學生的情況調整并制定創(chuàng)新的教學方案。為有效的提升學生的道德觀念和綜合素質，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，老師可以在課堂中，尊重學生的主導地位，理解學生的想法，讓學生明白德育的教育意義，并站在學生的角度上開導學生，必要的時候給與學生足夠的時間和空間進行思考。比如：傳統(tǒng)的德育教學頗為無趣，為有效的緩解這一現(xiàn)象，老師可以根據(jù)學生的心理需求，利用多媒體的優(yōu)勢制定相關的視頻吸引學生的目光，并展開德育工作的教學。這樣的方式，能夠有效的牽引學生的視線，調動學生對于德育學習的積極性，增加學生對德育知識的興趣，進而提高德育教學的效果。另外，為完善德育的教育，老師們應該積極的轉變傳統(tǒng)的觀念，在線上或線下設立相關的德育咨詢平臺，幫助學生解答德育方面問題或疑惑，增加師生交流的情感以及學生對德育知識的了解，達到創(chuàng)新德育教育的目的，進而提高德育教育的效果。

2.改變成長環(huán)境創(chuàng)新德育工作

學生的綜合素質以及思想品德跟學生的成長環(huán)境以及生活氛圍都有著極大的關系。為有效的提升學生的品德素質，創(chuàng)新學生的德育教育，老師可以從學校的環(huán)境以及班級的風氣著手，對學生的言行舉止進行適當?shù)囊?guī)范，進而提高學生全面的素養(yǎng)，打造高素質的中職院校，幫助學生的身心得到更好的發(fā)展。為適應新課程改革的要求，老師本就應該注重學生德育的發(fā)展，提高學生對德育的了解和興趣，讓學生了解到自己的不足，及時的查漏補缺，提高自己的綜合品質。何況，學生在學校和班級中的學習時間本身就比較長，長期的高素質要求，能夠有效的在環(huán)境的轉變中潛移默化的提升學生的品德素質，思想修養(yǎng)。像這樣的創(chuàng)新德育能夠有效的轉變學生的一言一行，為將來學生步入社會打下嚴實的基礎。

3.利用流量平臺創(chuàng)新德育工作

現(xiàn)如今，各大網(wǎng)絡平臺都在飛速的發(fā)展，比如：抖音、火山、快手等等，這些平臺的某些內容巧妙的牽引著學生的視線，價值觀，人生觀，思想品德等。這一現(xiàn)象，不僅給學校的德育教育造成了新的難度，也同樣給中職學校的德育教育帶來了新的機會。老師可以通過這一現(xiàn)象，利用這些流量平臺為學生進行心理的輔導以及人生觀的樹立。比如：老師可以讓學生關注自己的德育賬號，利用這些平臺適當?shù)陌l(fā)布和剪輯一些與學生心理特點，實際情感相關且具有心理輔導，品德思想，人生價值等成分的視頻和動畫，并建立一些相關的論壇進行討論。利用新型具有流量的網(wǎng)絡平臺來創(chuàng)新德育工作，有效的提高學生的德育思想，幫助學生更好的完善自己。

結束語

中職學校的德育教育工作是極其重要的，老師一定要跟上時代的步伐，適當?shù)膭?chuàng)新和改進德育教育的工作，幫助學生提高素質修養(yǎng)，增強學生的品德觀念，為學生的德育教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。

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作者單位：重慶市工業(yè)學校