巧設(shè)問(wèn)題鏈，促進(jìn)學(xué)困生對(duì)函數(shù)問(wèn)題的深刻理解

張國(guó)強(qiáng)

問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，而問(wèn)題的設(shè)計(jì)方式則直接關(guān)系到課堂上學(xué)生的思維能否被激發(fā)與教學(xué)的效果。教學(xué)中，函數(shù)的教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于學(xué)困生更是如此，如何巧妙地設(shè)置“問(wèn)題鏈”，以突破學(xué)困生理解中的思維障礙，加深對(duì)問(wèn)題的理解？本文以3個(gè)典型函數(shù)問(wèn)題為例，介紹了設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈的的具體方法，在培養(yǎng)學(xué)困生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性能力達(dá)到提高他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)方面的重要價(jià)值。