新時期企業(yè)青年職工思想教育途徑

潘英華

摘要：想要有效的提升對企業(yè)青年職工思想教育的質(zhì)量，就要通過研究新時期企業(yè)青年職工思想教育的途徑和策略。在實際情況的基礎(chǔ)上，本文將根據(jù)一些新時期企業(yè)青年的思想特點作出研究，其中主要包括對于工作的熱情度、思想道德素質(zhì)、對于社會的認(rèn)同歸屬感以及對開放性事物的包容性等幾個方面。其中還有對企業(yè)新青年思想道德素質(zhì)教育的方法，其中主要是包括青年在企業(yè)中發(fā)展空間的有效提升、文化娛樂活動的組織能力、對于思想建設(shè)文化工作的時效性、以及將以人為本和情感教育相互結(jié)合的形式等幾個方面。

關(guān)鍵詞：新時期;企業(yè)青年職工;思想教育;有效途徑

隨著社會的快速發(fā)展，青年職工的崗位也在增多，隨著越來越多的青年走向社會和企業(yè)，企業(yè)在開展思想教育工作的時候就不能采取傳統(tǒng)的思想教育方式方法，企業(yè)要根據(jù)新時代的潮流思想來迎合現(xiàn)代新一代青年人的思想，這樣才能有效針對的開展思想工作，才會在一定的程度上保證企業(yè)思想教育的質(zhì)量。

一、新時期企業(yè)青年職工思想特點

（一）思想道德素質(zhì)高

新時期企業(yè)青年職工的思想特點相對而言是比較高的，而且經(jīng)過大量數(shù)據(jù)可以得出目前我國青年職工的思想道德素質(zhì)整體上呈現(xiàn)不斷升高的趨勢。青年受過很多教育，所以在一定的程度上，自身就具備有正確的人生觀以及價值觀，且自身的人格具有獨立性，在生活中遇到困難的時候可以自己解決掉。同時在對于文化活動的組織形式自己具有比較強(qiáng)烈的參與積極性，對于精神世界的培養(yǎng)也是比較注重的。所以在企業(yè)實際的工作過程中，大多數(shù)的青年職工可以正確的認(rèn)識到自身存在的問題，同時很好的處理自己與其他工作人員的關(guān)系，這些都是當(dāng)代新時期企業(yè)青年職工思想道德素質(zhì)比較高的體現(xiàn)。

（二）工作熱情較高

新時代青年思想素質(zhì)道德比較高，這也就為青年職工帶來了積極的生活態(tài)度。在一些數(shù)據(jù)調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，很多青年職工可以保持對自己工作的高度熱情，而且調(diào)查中可以顯示出有85%的青年職工對自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)很滿意，有10%的青年時光對自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)表示非常滿意，只有小部分5%的青年職工對自己的工作表示不滿意。根據(jù)數(shù)據(jù)我們可以很清晰的看出來，目前新時期的青年職工在實際的工作中還是具有較強(qiáng)的工作熱情的，而且他們可以很好的完成自己的本職工作。

（三）社會認(rèn)同感強(qiáng)

社會認(rèn)同感，就是青年可以將自身的利益與社會的發(fā)展相互結(jié)合，同時更是以長遠(yuǎn)的目光來看待工作中存在的問題與挑戰(zhàn)，這種情感可以保證青年職工對工作的熱情穩(wěn)定。但有時候不免存在著思想教育過程中有敷衍或者是排斥的情緒，面對這種情況，就需要企業(yè)相關(guān)管理人員在對青年職工進(jìn)行思想教育的過程中，自己的采用創(chuàng)新型的教育模式以及新型的思想教育方法，從最大程度上激發(fā)青年職工對思想教育工作的熱情。

（四）對開放性事物的包容性強(qiáng)

由于青年職工受到的教育與生長環(huán)境的影響，導(dǎo)致于老一輩兒的職工相比較，青年職工更具有較強(qiáng)對于開放事物的包容性，對于社會中產(chǎn)生的新的事物更加容易接受。但是這一思想也有弊端，使青年更加注重工作中的技能提升，從而忽視了思想教育的提升。

二、新時期企業(yè)青年職工思想教育的方法

（一）提高思想建設(shè)工作的實效性

對于提升青年思想建設(shè)工作時效性，在工作進(jìn)行的過程中，可以從以下方面展開：轉(zhuǎn)變青年職工對思想教育工作的觀點，就要從根本上轉(zhuǎn)換教育過程中對于教育觀念的創(chuàng)新，也是保證這個過程思想教育與當(dāng)代社會一些新事物的相互融合。正是因為青年職工的思想意識與思想水平與當(dāng)今時代較為吻合，因此為了提升青年職工的思想教育質(zhì)量，需要將教育思想與青年員工的思想相互結(jié)合，只有這樣青年職工才更加容易接受思想教育工作，從根本上提升企業(yè)中青年職工的思想教育質(zhì)量。

（二）將以人為本與情感教育相互結(jié)合

很多的青年職工在思想教育上都不會循規(guī)蹈矩，都是比較注重對于時代腳步的追逐。面對這種思想特點，在教育的過程當(dāng)中一定不能采用傳統(tǒng)模式的教育方式來進(jìn)行，要以人為本，根據(jù)青年時期的思想特點與情感共鳴來進(jìn)行新的教育方式。青年職工更加重視自身在企業(yè)中的價值以及發(fā)展情況，思想教育人員需要充分利用這一特點，將以人為本的思想融入到思想教育中，同時與自身情感相互融合，這種方式能夠使青年職工認(rèn)識到自身在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的重要性，同時增強(qiáng)青年職工對企業(yè)的認(rèn)同感。例如，在思想教育的過程中，將教育人員與青年職工放在平等角度開展教育，充分尊重青年職工的情感體驗以及思維方式，提升思想教育質(zhì)量的同時，促進(jìn)企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展。

（二）組織文化娛樂活動

青年職工對文化娛樂活動興趣程度以及參與程度較高，因此在思想教育的過程中需要充分利用這一特點，將思想教育工作與文化娛樂活動相互結(jié)合，這種方式能夠使青年職工在輕松愉快的氛圍中接受思想教育。例如，企業(yè)可以在思想教育過程中組織知識競賽以及主題演出的方式，使青年職工參與到實際思想教育工作中，激發(fā)出青年職工對思想政治教育的感興趣程度，同時還能充分發(fā)揮出思想教育的導(dǎo)向職能。青年職工無論是在生活中還是工作中，由于自身經(jīng)驗不足，非常容易出現(xiàn)沮喪猶豫的心理，面對這種情況，良好的思想教育能夠為青年職工確定一條明確的發(fā)展方向，避免其在工作生活中出現(xiàn)迷茫猶豫的心理。

（四）提升青年職工企業(yè)中的發(fā)展空間

首先，對青年職工展開針對性的培養(yǎng)，其中需要涉及到工作中的各方面內(nèi)容，不斷提升青年職工在實際工作中的工作水平。其次，確定科學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)重點，定期對青年職工開展培訓(xùn)工作，使青年職工在實際工作中能夠掌握應(yīng)用最新的工作技能，符合當(dāng)今時代對人才的發(fā)展要求。例如，在技能培訓(xùn)的過程中可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)授課以及視頻培訓(xùn)的方式，激發(fā)出青年職工對工作的興趣，同時提升自身的工作水平。最后，擴(kuò)大青年職工的發(fā)展空間，多數(shù)青年職工在實際工作中將發(fā)展空間作為關(guān)注的重點對象，因此企業(yè)需要根據(jù)青年職工的工作水平為其提供相應(yīng)的發(fā)展空間。這種方式能夠提高青年職工的工作熱情，同時還能夠為思想教育工作的開展提供良好條件。

三、 結(jié)束語

結(jié)合上述文章所說的內(nèi)容，隨著企業(yè)對于青年職工思想工作的重視程度的加深，在新時期的形式潮流下提升青年職工的道德素質(zhì)和思想教育是整個工作的中心環(huán)節(jié)，也是解決這一關(guān)鍵問題的重點難題。本文通過對新時期下企業(yè)提升企業(yè)青年職工教育的研究發(fā)現(xiàn)，對于提升青年職工的思想教育的優(yōu)勢，不僅在一定程度上提升了企業(yè)中青年職工思想教育的質(zhì)量，同時也是提高了青年職工在工作當(dāng)中的積極性。由此可見，青年職工在新時期下受到的企業(yè)思想教育質(zhì)量的策越，可以很好地為今后企業(yè)對于該類型職員的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。

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作者單位：山西忻州神達(dá)能源集團(tuán)有限公司