基于核心素養(yǎng)的高中語文寫作教學(xué)新探

鐘建軍

摘 要：語文是各階段教育的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作是語文教學(xué)重要內(nèi)容。特別是在高中階段，寫作教學(xué)一直受到高度關(guān)注。目前高中語文寫作教學(xué)存在的教師缺乏指導(dǎo)、學(xué)生缺乏興趣等問題阻礙學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。文章立足核心素養(yǎng)視角，通過激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，鼓勵學(xué)生形成獨具個性的寫作風(fēng)格，以有效踐行核心素養(yǎng)培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中語文;寫作教學(xué);核心素養(yǎng);對策

核心素養(yǎng)概念的提出掀起了教學(xué)改革的新風(fēng)潮，繼新課改后，核心素養(yǎng)成為引領(lǐng)教學(xué)改革的新方向。核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力與品格，在高中，在學(xué)生智力水平已有一定發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是各學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)。語文是培養(yǎng)學(xué)生語言綜合能力及創(chuàng)新思維能力的重要學(xué)科，在語文寫作教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)內(nèi)容，既符合教學(xué)改革的需要，也能促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

一、語文核心素養(yǎng)內(nèi)涵

核心素養(yǎng)概念的提出為處于瓶頸期的教學(xué)改革指引了新的方向。語文核心素養(yǎng)包括語言建構(gòu)與應(yīng)用能力、思維發(fā)展與提升能力、審美鑒賞與創(chuàng)造能力、文化理解與傳承能力。在語文核心素養(yǎng)的內(nèi)容中，語言建構(gòu)與提升能力是核心，是其他核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在語文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，要以閱讀、表達(dá)、交流、探究為基礎(chǔ)，通過綜合性活動的參與促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

二、語文寫作教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的意義

寫作是語文教學(xué)重要內(nèi)容，是學(xué)生通過積累知識的調(diào)用進(jìn)行語言輸出的實踐。……